第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动我是发条玩具教案反思 活动目标： 1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最终停止的过程。 2、宠爱玩发条玩具并同意表现，享受活动的欢乐。 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 活动预备： 发条玩具若干。 发条玩具音乐一段。 活动过程： 一、谈话，关怀幼儿回忆玩发条玩具的已有阅历。 1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？〔幼儿讲解并描述〕二、探究发条玩具运动、改变的特点。 1、探究发条玩具的各种动态。 幼儿自由选择一件喜爱的发条玩具玩一玩。 提问：你刚刚玩的是什么玩具？它是怎么动的？ 〔引导幼儿边讲解并描述边用动作表现一下，特别好玩的全体幼儿学一学〕2、幼儿探究发条玩具运动时速度改变。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 提问：请小伴侣再去玩一玩，认真观看这些发条玩具动起来以后速度有什么改变？ 二、表演发条玩具运动过程。 师：小伴侣，你们喜爱这些发条玩具吗？如今，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个嬉戏发条玩具。〔小伴侣表演自己喜爱的师从发条玩具运动的特性，简洁评价幼儿表演。 三、听音乐表演发条玩具。 1、倾听音乐，感受音乐。 老师这儿有一段"发条玩具'的音乐，如今请小伴侣一起来听一听。 听后提问： 在音乐中，你好象听到了什么？ 2、随音乐表现发条玩具。 〔1〕全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。〔对幼儿的造型进行评价、鼓舞〕〔2〕请个别幼儿上来表演。师生共同评价。 〔3〕幼儿其次次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的改变来做。 四、创编发条玩具动作。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？ 请小伴侣听着音乐来做一做你想做的发条玩具。 〔师生共同开展音乐发条玩具的嬉戏〕教学反思：嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、欢乐的心情中主动、主动地进行熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。
