第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动设计几何图形拼贴教案反思 一、教学目的 1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形,想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构,并学会合理支配画面。 2 、培育幼儿的动手操作力量,进展幼儿的想象力和制造力。 3 、培育幼儿良好的卫生习惯。 4 、情愿沟通,清楚明白地表达自己的想法。 5、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、商量的乐趣。 二、教学预备 1 、教学挂图一张:用几何图形拼贴而成的兔子、乌龟、大树、花,并有兔赛跑的情节〔贴在黑板上用布遮住〕。 2 、红、黄、蓝、绿等不同颜色,不同大小的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形幼儿每人一份,胶水、棉签每人一份,水彩笔每人一盒。 3 、废旧挂历纸若干,并将有画的一面面墙而贴,供幼儿作业时用。 4 、幼儿示范用的、贴上白纸的小黑板四块。 三、教学过程〔一〕、出示挂图,引入课题,激发幼儿 的学习爱好。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 A 、今日,老师给小伴侣们带来了一张特别美丽而特别的画,你们想看吗? B、〔出示挂图〕请小伴侣们认真看,画面上有些什么〔乌龟、兔子、大树、花〕?你们知道这张画是怎样做成的吗?兔子、乌龟、大树、花各是由些什么图形组成的? C 、三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形有一个共同的名字,它们共同的名字叫什么?〔几何图形〕D 、今日,老师要请小伴侣们用这些彩色的几何图形拼出各种各样的物体,谁情愿上来? 〔二〕、请 3 - 4 名幼儿示范。 A 、老师请你们上来用这些几何图形拼出各种物体。在拼贴过程中,要选择大小适中的图形,尽量将画面贴得美丽、干净。 B 、请个别幼儿评价:画面支配是否合理?你会怎样支配? 〔三〕、启发幼儿想象。 A 、〔出示几何图形〕老师这里有很多颜色、大小不同的几何图形,想想看三角形可以变成什么?圆形可以变成什么?将它们放在-块又会变成什么? B 、这些几何图形除了可以贴兔子、乌龟、小鱼、小鸡.. ,还可以贴些什么东西?鼓舞幼儿大胆想象,尽量想出和别人不一样第 3 页精品文档---下载后可任意编辑的物体,并说给小伴侣听【 如将两个大圆和两个小圆贴在一块,再添画触角变成蝴蝶 给幼儿肯定的时间想象】 。 〔四〕、交待要求,幼儿作业,老师指导,重点启发幼儿想象,贴出与别人不同的物体。 A 、刚刚小伴侣们开动脑筋,...