第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言找小鸭教案反思 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词
3、在找"懒散虫'嬉戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子
4、进展幼儿思维和口语表达力量
5、进展幼儿的观看比较力量
【活动预备】幼儿围坐成半圆形
【活动过程】 一、以嬉戏的形式导入活动
1、师：我们来做个嬉戏
我是鸭妈妈，那你们是
〔鸭宝宝〕 2、介绍嬉戏的玩法
师：如今妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里
妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗
〔好〕 3、嬉戏：《找小小鸭》 ①老师依据《懒散虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭："谁第 2 页精品文档---下载后可任意编辑是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭
它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭
〔请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面
〕 ②老师问走上前的幼儿：刚刚妈妈说你们是谁呀
〔小小鸭〕那就请你们举起手大声地告知大家我是谁
〔引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭
〕 ③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭
〔以同样的方式再进行一次嬉戏
〕 ④师：如今妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀
〔老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡："谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡
它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡
' ⑤老师请最终一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚刚妈妈找谁呀
〔小小鸡〕谁是我的小小鸡
〔XXX〕［老师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡
〔我是小小鸡
〕］ 二、学唱歌曲《懒散虫》
1、老师范唱歌曲一遍
师：如今妈妈不找小小鸭
也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀
〔老师清唱一遍歌曲〕 2、通过提问，关怀幼儿理解歌词
师：刚刚妈妈在找谁呀
〔懒散虫〕第 3 页精品文档---
