中班语言活动《螃蟹与龙虾》教案及反思VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动《螃蟹与龙虾》教案及反思1.出示图片（螃蟹、龙虾），谈话导入，激发兴趣。 提问：这是谁，他们长得怎么样？有什么本领？ 师：有一天，螃蟹和龙虾在路上相遇，发生了什么事呢？老师给你们带来一个好听的故事，故事的名称叫《螃蟹与龙虾》 2.老师完整的讲述一遍故事，引导幼儿幼儿初步感知故事内容。 提问：故事的名称是什么？故事里有谁？故事里讲了一件什么事？ 3.结合图片分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。 （1）老师讲述故事第一部分。（从开头至“谁也不让谁”。） 提问：螃蟹和龙虾在泥路上相遇了，螃蟹是怎么做的？精品文档---下载后可任意编辑他说了什么话？（学习词“挥”，引导幼儿模仿螃蟹霸道的语气说话） 龙虾又怎么做，怎么说呢？（学习词“举”，指导方法同上。） 他们是怎么打架的？（学习词“夹”） （2）老师讲述故事第二部分。（从“嗵，的一声”到“还是掉下来”。） 提问：正在他们打架的时候，发生了什么事？他们的心情怎么样？他们怎么办？（引导幼儿大胆想象，预测故事情节） （3）老师继续讲故事的最后部分。（从“让我们互相帮助吧”至结束） 提问：他们逃出去了吗？他们是怎么逃出脸盆的？谁同意来说说？学习词汇“一顶、一蹦”并做动作模仿。）这次他们是怎么过这条窄窄的泥路呢？精品文档---下载后可任意编辑 4.引导幼儿再次完整欣赏故事，理解故事主题 提问：螃蟹和龙虾开始的时候为了什么打架，后来为什么又互相帮助了？ 这个故事有趣吗？哪些地方比较有趣？ 小结：在生活中药互相谦让，遇到困难时互相帮助，团结才能力量大。 5.幼儿即兴表演，进一步体验故事情节。 幼儿扮演角色，边听故事边进行动作表演，学说故事中的对话。 教学后记： 本活动的教育目标主要有三点： 1.认真倾听并理解故事内容，感受故事情节的生动有趣。精品文档---下载后可任意编辑 2.丰富词汇：一顶、一蹦。 3.懂得在生活中谦让，遇到困难互相帮助。整个活动设计，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主动性。托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”老师不是为了教而教，而是实行恰当的教学手法！因此，我为幼儿创设了宽松的氛围，能根据幼儿的年龄特点和兴趣，根据幼儿认知水平和教材的自身特点，老师在这节活动中利用自制挂图和棒偶教具吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受空间方位。利用棒偶来朗诵以及游戏化语...