第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐接妈妈教案反思 活动名称：《接妈妈》 活动目标：1、稳固本首歌曲的第一段，会按 2／4 拍唱歌曲的其次段。2、幼儿理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简洁的动作。3、幼儿学会爱妈妈。4、有爱好参加数学活动。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备：依据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴活动过程：一、 开头部分：1、律动《我欢乐》，幼儿跟着音乐拍手和拍肩。2、老师弹琴，幼儿唱音阶〔唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝盖、小腿、脚〕二、基本部分：1、导入：上次老师讲到宝宝去接妈妈了，可后来怎么样了呢，今日第 2 页精品文档---下载后可任意编辑我们接着讲〔老师讲依据其次段歌词改编的故事〕2、师：听完了故事，小伴侣们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀？幼：是师：为什么呀？幼：宝宝给妈妈送伞师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜爱像丫丫这样的小伴侣，所以老师想和小伴侣一起来编一首儿歌。3、师：小伴侣想一想，上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀？幼：沙沙沙师：对了，连起来怎么说的呀？幼：雨点雨点沙沙沙师：小伴侣真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？〔老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导幼儿说"黑'〕幼：有黑云／下雨／好黑呀师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的幼：黑师：好，小伴侣真聪慧，又想呀，下雨了，地上都是什么？幼：水第 3 页精品文档---下载后可任意编辑师：对，有许多的雨水，就会怎么样？幼：滑师：那小伴侣自己做做动作，怎么样个滑法幼儿自己自由想动作做。师：看看这儿〔老师指着挂图〕妈妈和宝宝的动作你们自己学学幼儿之间相互拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？幼：拉着宝宝的手。师：再看看小阳伞〔老师指着挂图〕，小阳伞的样子怎样呀？幼：兴奋师：是呀，那小伴侣兴奋时会发出什么声音呀？幼：哈哈／呵呵师：对了，小阳伞也会笑哈哈。师：好了好了，我想出来了，我知道这首儿歌怎么编了，小伴侣来听听："雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。'〔老师在说到幼儿较难理解的天黑，地滑等字时，可指着挂图引导幼儿自己说出〕4、1〕老师指着挂图和幼儿一起念儿歌，念到那句，老师就应当指到画中相对应的地方。第 4 页精品文档---下载后可任意编辑2〕老师带着幼儿按 2／4 ...
