小学教学设计 （ 年第二学期） 学 科 ： 语文 任 课班级： 五年级 任课教师 ： 年 2 月 26 日 年第 二 学期教学进度表科目语文教学班级教科书名称及册数每周节数总讲课节数时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因11龙的传人大人们这样说2221叶公好龙语文天地2332神奇的书忆读书走遍天下书为侣12242-3语文天地古诗二首3253牛和鹅语文天地2364用目光倾听信任2274修鞋姑娘语文天地2285凡卡种子的梦语文天地2129、10期中检测116古诗二首幸福在哪里劳动的开端222126-7语文天地囚歌晏子使楚222137-8为了他的尊严语文天地普罗米修斯的故事222148奇异的激光灯光语文天地222159西门豹治邺活见鬼22169-10语文天地阅读大地的徐霞客321710少年旅行队语文天地2218-19期末全面复习420期末检测北师大版小学语文五年级下册教材分析五年级下册教材秉承了前九册“培养爱好、文化积累、学会学习、整体推进的” 总特点。五年级下册共十个单元，单元主题分别为：龙、书、角度、真诚、心愿、劳动、尊严、火与光、破除迷信、我们去旅行。这些单元有六个比较突出的特点。第一，文化含量比较大。 例如第一单元“龙”，选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主体课文和一篇自读课文《乐山龙舟会》，波及中国历史、中国古代神话、民族发展、古代寓言、民俗等多方面内容；教材还引导学生欣赏中国书法，组织搜集有关龙的工艺品、特产和地名的活动。虽然教材中这一单元不过九页纸，不过通过学习，学生在寻找民族之根、领会中华文化方面，应当有较大的收获。第二，教学规定比较高 五年级下册教材延续了上册的体例。每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两部分构成，以保持教材的连贯性。第三、识字、学词、练句 五年级上册曾提出了错别字率要不大于 1 %的规定。这个比例数，也应当成为本学期每个学生规定自己实现的目的，一定要想方设法达到。老师要从激发爱好、教会措施、培养习惯等方面协助学生实现这个目的，把他们的努力过程记录下来，作为评价的重要内容。 五年级上册还引导学生进行书法欣赏，练习常用偏旁连笔，尚有对对子，都可以结合本学期的阅读和写作继续做下去。假如时间太紧，也可以暂不做。 第四、阅读 在阅读方面，教材一贯重视积累，而不过多地费力“深挖洞”；重视学生阅读的体验和感受，而不追求记忆原则答案；重视学会阅读的措施、养成阅读的好习惯，而不是围绕阅读的结论下功夫。在这些方面，前四年...
