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语言应用语言应用应考试谈应考试谈 江苏考试说明语言运用部分内容解读语言文字运用， 5 题， 18 分。其中包含单项选择题和表述题。【语言文字运用题年是 6 题， 9 ＋ 15 ＝ 24分。年减少 1 题，赋分减少 6 分。在试卷题目安排上进行了调整，把选择题和表达题整合到一起。语言运用题调整出去的 6 分给了默写题2 分，给了现代文阅读题 4 分。现代阅读是 12＋ 22 ＝ 34 分，年现代文阅读是 20 ＋ 18 ＝38 分。从分值的调整与试卷结构的调整都可以看出对现代文阅读和写作的强化。这是完全正确的。语言文字运用能力的高低在阅读表述和写作中同样可以得到检查。但分值和题量的减少并不说明对语言文字运用的轻视。】一、江苏考试说明语言文字应用部分内容的解读 准确、熟练、有效地运用语言文字。 【“准确、熟练、有效”这六个字强调了对一个合格的高中生在语言文字应用方面的基本要求。语言文字运用，“准确”是前提。字音，字形，词语，句子，语段，文章，汉语运用的各个层面都把准确放在首位。不准确，就会造成差错，造成混乱，造成损失。“熟练”地运用我们的汉语言文字，这是在“准确”的基础上进了一层的要求。“熟练”要求有一定的速度，有一定的时间限制，这符合考试的要求。“熟练”还要求一定的技巧，这符合应用的要求。“有效”强调语言文字应用的实用性和工具性。】 1 ．识记 A (l ）识记现代汉语普通话常用字的字音 考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 容易读错的常用字常见多音多义字归类大全 1个常见多音字 要在这些常用字中进一步进行筛选，从声母和韵母差异、读音与意义的相关性的角度进行筛选。识记现代汉语普通话的字音江苏《考试说明》特别强调意义与读音的相关性。汉语是音形义一体的。音随义转，突出表现在多音多义字上。可以将多音多义字加以梳理，按照一定的次序加以记忆和检查。还要注意：（ 1 ）形声字中部分声旁已经不表声的字；（ 2 ）形近音异字。语音题的复习应注意：1. 加强普通话的朗读训练；2. 勤查字典；3. 建立误读字档案；4. 随堂检测不断线。(2 ）识记并正确书写现代常用规范汉字 主要考查汉字书写的正确和规范。【江苏试卷对汉字书写正确与规范的要求放在写作中一并考查。规定错别字每 1 个扣 1 分，重复的不计，扣满 5 分为止；字体端正不潦草；书写格式正确，卷面整洁。平时作文训练和文字表达训练时，...