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现代文阅读指导(谋篇布局)

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现代文阅读指导(谋篇布局) 教学目标:了解现代文阅读试题在谋篇布局上的设题方式,把握其解题思路及答题模式。教学重点、难点:把握其解题思路及答题模式。教学方法:分析归纳法、讲练结合法。教学过程:一、导入: 由 20 年四川卷 16 题“本文是怎样谋篇布局的?结合原文简要回答”导入。二、简析高考对谋篇布局的考查。三、分析考题,归纳方法:例题(一):广东卷第16题“文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有什么作用?”例题(二):江苏卷第 16 题“头顶一团火球,身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用? 例题(三):四川卷第 17 题“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?”收束全文,请对此简要赏析。例题(四):四川卷第 16 题:本文是怎样谋篇布局的?结合原文简要回答。四、小结。五、训练。

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