大学计算机基础》课程教学大纲执笔人：王移芝鲁凌云编写日期：2015 年 7 月一、课程基本信息1.课程编号：85L073T2．课程体系/类别：公共基础类/计算机课3. 学时/学分：32/14. 先修课程：无5. 适用专业：本科各专业二、课程教学目标及学生应达到的能力随着计算机科学技术的飞速发展，社会对计算机人才培养的定位越来越高、对计算机应用人才的需求也发生了巨大变化。不再停留仅仅会用计算机，而是要像数学、物理一样，通过计算机的学习，构建思维能力，人人要学会像计算机科学家一样具有思考与解决问题的能力。大学计算机基础是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，属于通识文化教育课程。主要涉及计算机文化素养和基础知识层面的内容和大学生必不可少的应用技能，是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本课程的教学目标是通过本课程的学习，使学生加深对计算机科学的认知，系统地了解计算机软硬件技术与网络技术的基本概念；了解信息处理与程序设计方法；掌握典型计算机系统的基本工作原理、数据处理与管理，具备在网络环境下操作和信息处理的能力；具有较强的信息系统安全与社会责任意识。教学内容强调科学思想与方法的研究，注重知识学习的能力培养和解决问题的方法与能力的掌握。本课程的核心是使学生在了解计算机整体概念的基础上，加强计算机基础知识的学习，以思维能力培养和创新能力训练为目标，加强人才培养的针对性、应用性、实践性，提升学生的知识结构和能力素质，使学生具有初步使用计算机解决问题的能力以及掌握科学分析问题的方法，提高计算机文化素养，逐步构建计算思维能力。为后继计算机相关基础课程的学习打下必要基础。三、课程教学内容和要求课程内容共 8 章，32 学时，其中理论教学为 16 学时、实验教学为 16 学时。由于本课程实践性很强，需要大量的实验才能达到融会贯通的效果。所以需要增加课外实验机时，建议提供 1:2 的课内与课外的实验比例，具体安排如下：（一）计算文化主要内容：从文化、信息与计算机文化角度介绍计算机的基础知识，了解计算机的发展历史、计算机的应用，了解计算机发展趋势与计算机研究新热点；介绍计算机有关安全的知识和典型案例，如计算机黑客、计算机犯罪、计算机病毒以及网络道德等知识，便于学生将计算机技术有效的用于工作、学习、生活之中；介绍网络环境下的计算机应用。通过学习使学生对计算机有一个整体的认识，增强计算机文化素养与学习兴趣，为后续计算机...
