雪地里的小画家优质课教案及教学反思导语：冬天的时候地上铺上了一层白白的雪这时候，雪地里面来了一群小动物，他们分别是小鸡、小狗、小鸭和小马他们在雪里面走来走去留下了许多许多的脚印。小鸡的脚印像竹叶，小猫的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。以下是品才整理的，欢迎阅读参考！【设计思路】冬天来了，而其独有的特点让孩子们进一步的领略了冬天的风采。该活动主题采取拟人法，模拟走进大自然，让孩子感受到冬天到来时的环境变化，以及可爱的小动物还有它们的脚印，引导孩子探索神奇的大自然的兴趣培养孩子细致观察和大胆想象，并能表达自己良好愿望的能力。【活动名称】雪地里的小画家【重点领域】艺术、语言【活动目标】、能感受诗歌描述的雪景的美。、能用表情表现诗歌，并能将诗歌的意境抒发出来。、能将诗歌描述的美景，采用绘画的形式表现出来。【活动准备】、课前请幼儿观察常见的脚印，并进行识别。、挂图【活动过程】一导入活动教师：秋天里，枫树爷爷画了一幅很美的画，染红了大地，也染红了天空，非常的漂亮。可是，冬天来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷伤心极了，天气越来越冷，你们说，天空会飘什么呀将幼儿带入冬天情景，天气很冷很冷的而且飘雪了二引导幼儿认识动物的脚印。教师引导幼儿看挂图并提问：瞧，下雪啦雪地里来了一群小动物，看看都是谁呀教师出示挂图，引导幼儿看挂图，并说出来了的小动物有小鸡、小猫、小马、小鸭子还有一只青蛙教师：他们来干什么幼儿:它们来看下雪的雪景。幼儿:它们准备去逛街。教师鼓励幼儿大胆猜想并回答问题教师：小朋友们自己看看，它们在雪地里留下了什么教师引导小朋友们根据图的内容说一说，留下了一个一个的小脚印教师：那小动物们的脚印像什么呀教师请幼儿看图比一比，想一想并说一说教师小结：冬天的时候地上铺上了一层白白的雪这时候，雪地里面来了一群小动物，他们分别是小鸡、小狗、小鸭和小马他们在雪里面走来走去留下了许多许多的脚印。小鸡的脚印像竹叶，小猫的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。三欣赏诗歌《雪地里的小画家》，感受雪地里的美景。① 幼儿边看挂图，边听教师朗诵诗歌。② 引导幼儿跟着教师朗诵。③ 教师讲解诗歌的意思。四配对游戏：“帮小动物找脚印”。教师：刚才大家都知道了小动物和它们脚印像什么，现在老师也准备好了小动物们和它们的脚印，我们一起来看一看、找一找。把小动物和它们的脚印连一...
