精品文档---下载后可任意编辑为人民服务教案 为人民服务教案 教学过程 第一课时 一、联系前文，导入新课 同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今日，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去倾听毛泽东主席的深情演讲。(板书课题) 二、激发兴趣，初读感知 《为人民服务》这篇演讲稿你们的爷爷奶奶曾经背过、爸爸妈妈也曾经读过，文中究竟散发着什么样的魅力在吸引着一代又一代的人呢? 1.通过课前阅读资料袋和预习课文，你知道《为人民服务》是毛泽东主席在什么时候、什么情况下做的演讲? 2.自主阅读课文，整体感知。 注意读准生字新词的读音，边读边思考：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思? 3.沟通初读收获 a 认读生字词 b 指读课文，校正读音 c 沟通讨论：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思? 三、品析词句，理解感悟 围绕为人民服务，毛泽东主席是怎样层层深化，进行具体表述的?细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力。 1.读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务? a 出示句子：我们的共产党和共产党所领导的八路军......是彻底地为人民的利益工作的。 ⑴ 去掉完全、彻底两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。 ⑵ 说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。 b 再读开头，感悟写法。(直接点题，亮明观点) c 根据提示背诵： 我们的共产党和共产党所领导的( )、( )，是( )。我们这个队伍完全是( )的，是彻底地( )的。张思德同志就是( )。 2.读 2-5 自然段，理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。 a 默读，思考：课文从几个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。精品文档---下载后可任意编辑 b 再读，动笔划出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。 c 根据学生发言，顺势出示： ⑴人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 先理解带点字的意思，再说说句意思，然后举例说说哪些人的死比泰山还重。 (可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的人物，也可联系和平常期为人民利益勇于献身的人物。) ⑵因为我们是为人民服务的，所以，我们......你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 这段话围绕怎样对待批判讲了哪几层意思?是怎样一层一层讲下来的? ⑶我们的干...
