精品文档---下载后可任意编辑九年级化学的教学课件 （一）知识与技能 1．初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题
2．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地推断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题
（二）过程与方法 通过探究金属和化合物溶液的反应，推断金属活动性顺序
（三）情感态度与价值观 在实验操作中，获得科学方法的体验，养成实事求是的科学精神和严谨的科学态度，激发学习化学兴趣 二、教学重点 1．金属和化合物溶液反应 2．探究金属活动性顺序 三、教学难点 推断金属活动性强弱 四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机）、试管、试管架、铝片、铁片、铜片、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液 五、教学过程 环节 老师活动 新课导入 3 分钟 通过对金属化学性质的学习，你能说出用哪些化学方法可以鉴别金和铜锌合金
还有没有其他的方法来鉴别呢
学生活动 学生回忆上节课学习的金属和氧气、酸反应，回答鉴别真假黄金的方法
设计意图 复习旧知识，引入新知识
新课教学 25 分钟 铁和硫酸铜溶液能够发生反应，那么铁能和其他金属化合物的溶液反应吗
其他金属能和硫酸铜溶液反应吗
老师在学生实验时进行指导
金属和化合物溶液能够反应，说明了什么
展示金属和酸反应，金属和化合物溶液反应的方程式，从中找出共同点，得出置换反应的定义
学生猜想并设计实验探究金属和化合物溶液的反应
实验结束后，根据现象填写实验报告
学生讨论得出金属和化合物溶液能够反应，说明金属比化合物中的金属活泼
总结出金属和盐酸、稀硫酸反应，金属和化合物溶液的反应是置换反应
培育学生猜想能力、实验操作能力、观察能力及分析问题的能力
体会实验探究的一般过程，体验探究学习的乐趣
在实验探究活动中，体验到互助、合作的欢乐
在沟通和表达中提高学生的语
