电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

习作评语老师评语学生评语

习作评语老师评语学生评语_第1页
1/3
习作评语老师评语学生评语_第2页
2/3
习作评语老师评语学生评语_第3页
3/3
精品文档---下载后可任意编辑习作评语老师评语学生评语 精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 习作评语老师评语 作老【精篇】1.多余,文欠生段落要分明, 前后勿倒置文太多,力求描写求深刻 意可采,尚待磨清婉有致,尾稍差文句不,表达呆滞前步,望再努 造句乱,意欠明句未能表达情意句生硬,文意晦文句生,未能达意 多余,文欠笔法尚可,唯欠精文句生,意不明 略有,再求达 引不适切,意欠明切旨,但不思路不清,意不明晰用欠妥,气不 不高,理也欠妥材料太乏,理由欠充分欠密, 辞意不明草率成篇,内容 立意佳,文欠通析不明,多欠 字一定要真正,并好好教育,是最基本的 会用一些基本的句,能真正理解一些句子所表达的思想 在写作的程中能表达自己的思想感情,先不管感情的深浅, 真 字迹也要端正,和第一条一是基 1/6 文章来源网络整理,仅供参考学习 学会的修辞,会描写景色什么的 文章开而得当,通境描写来托人物心情,十分 化。 开明扼要 文章开新,具有先声人之效。使者一面就能人物生?的印象。 作老【典篇】1.想象力丰富,极具新意.开自我介,引入下文,另外,文章言明扼要,格幽默. 文章不,但程叙述得很清楚,人物的活描述得也具体, 真可信,生有趣,全文构凑,完整,文笔也流. 情生有趣,叙述清楚完整,也表出作者的明,机智,充了家庭生活情趣,文笔流利活. 你很善于抓住事物的特点行具体描,展示了?,文笔渗透了情感. 文章很有服力,也人深思.从写作上来,情生,文章有波,起来深受教益. 主凝,集中,深刻,有力,震撼人心. 本文用准确,密,言平自然,而比,人等修辞的运用更使文章上添精品文档---下载后可任意编辑花. 篇作文的主要特色是叙述具体,真,描写生,有真情感,并运用了比,人等修辞手法,把?写得非常神,同表 2/6 文章来源网络整理,仅供参考学习 达了的喜. 全文言生准确,情精彩曲折,仿佛将者了欢乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性. 文章索明朗,主突出,?行.文章开与尾的化言,充想象与韵律之美,令人愿,,不忍手. 一件小事,但作者却描述得有声有色,尾不可或缺的点晴之笔,好地凸了文章主.` 神的刻画,恰恰相反到好地揭示人物的内心世界, 是本文的成功之. 文章材新,?件事,村生活气息郁,富有儿童情趣. 后令人身心愉悦,舒. 本文取材真生活,材恰当,很有新意,段落分明,渡自然,情趣盎然,可性. 全文奏明快,言清新,始洋溢着与趣,来其 无. ?生而的叙述,是本文的一天特色,也体了作者察的敏与致.是文章成功的一大要素. 本文内容生...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

习作评语老师评语学生评语

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部