精品文档---下载后可任意编辑五年级体育上期教学工作总结 第 1 篇：五级上期科学教学工作总结五年级上期科学教学工作总结 茅坪小学 向世武 时间飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级的科 学教学工作。在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生 的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初 制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工 作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下： 一、抓住教材内容特点，促进学生进行科学探究。 五年级上册《科学》真正从学生的生活入手，为学生提供了很 多的亲身经历的机会，如《磁铁》等的探究，促使他们自主地参加、 主动地探究，在参加和探究中有所收获。同时把探究学习、体验学 习、合作学习、自主学习等有机结合起来，在活动的过程中促使学 生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学 探究活动。 二、面对全体学生，促进学生的全面进展。 在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、 个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、 综合评价等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间。如 《设计防震躲避方案》、《如何使灯泡亮起来》，实验过程、方法非常 灵活，让学生有更多的自行探究创新的空间，尊重学生的个性差异， 促进学生的全面进展。 三、注重培育学生进行猜想活动和沟通活动。 伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大 的发现。”由此可见猜想的重要性，正确的猜想对学生是一种激励， 学生会有一种成就感，激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想、 实践。所以我很注重“猜想活动”这一环节，即使是学生猜想不正 确或不够全面时，在老师的引导下，学生也会从中有所感悟，去不 断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于精品文档---下载后可任意编辑去实 践，“实践是检验真理的唯一标准”。另外我还非常注重师生、生生 之间的沟通，这对学生的进展是一种促进，在沟通中大家可以相互 取长补短、可以有新的发现，通过沟通也可以提高学生的语言表达 能力和培育学生倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的 思路，培育学生的发散思维。 四、注重培育学生长期进行观察活动的能力 《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培育， 注重培育他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有...
