精品文档---下载后可任意编辑人教版小学语文下册《三个儿子》教学反思_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《三个儿子》是一篇令人思索的文章，文字虽浅显，却包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时
孝与亲，所当执
”面对三个儿子，老爷爷却说他只看到了一个儿子，这到底是怎么回事呢
我们的课就从这里开始
（一）品读三个妈妈的话 我在学生的发现下出示了三位妈妈的话： “我的儿子既聪慧又有力气，谁也比不过他
”(句一) “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子
”(句二) “有什么可说的，他没有什么特别的地方
”(句三) 在学生自读的基础上，我问：你听了这位妈妈的话，有什么想法吗
学生读了(句二)说：“我听出来他的儿子唱起歌来非常好听，她妈妈说他的歌好听极了
”又有学生补充说：“我还听出了这个妈妈很骄傲，因为谁都没有他的儿子那样的好嗓子，他儿子的嗓子是最好听的
”“是啊，这位妈妈觉得拥有这样的儿子很令人骄傲，谁也来读一读
”学生们都拿腔拿调地读了起来，一个个都显得那么投入，都想把妈妈的那份骄傲表现出来
接下来在(句一)的解读中，学生能从“既聪慧又有力气”想到了这个妈妈也是很自豪的，因为没有人能比得过她的儿子
精品文档---下载后可任意编辑 而对(句三)的解读中，学生想到了“谦虚”，说这位妈妈非常谦虚，认为自己的孩子没有什么特别的地方
那么，第三个儿子真的没有什么可说的地方吗
我把疑问抛给学生
学生马上说：“不是的，可能这个妈妈认为自己的儿子虽然也会唱歌，但嗓子也就一般，不是特别特别的好听，所以觉得没有什么特别的地方
”又有学生说：“可能她的妈妈觉得自己的儿子也不是特别的聪慧，和别的孩子也差不多，所以没有什么值得赞扬的
”还有学生说：“因为她妈妈觉得他儿子的力气也不是很大，所以觉得不必要说什么
”从学生的回答中，我们不
