优秀教师教学反思VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑优秀老师教学反思 〔反思〕的实质，是老师在不断的反思活动中，通过反思来理解对象、理解自己，让自己与对象对话、与自己对话。下面我为大家搜集整理的老师教学反思，渴望大家宠爱! 优秀老师教学反思〔范文〕篇一 短暂而又漫长的高三一学期已经过去了，掩卷之余，不胜感慨，获益良多。本人除了潜心争辩考试大纲、高考考试说明之外，通过集体备课、听课等方式虚心向有〔阅历〕的同事请教和学习，以不断的提高自己的业务水平。结合自己在教学过程中的阅历教训，简洁而言，要使学生养成优秀的学习习惯，提高教学质量，必需做到： 一、制订切实可行的教学打算 无法规无以成方圆。在新学期开学之际，我制定了切实可行的教学目标。教学目标的制定，确定要把握尺度，高低适中。目标过高会使学生感到高不行及，产生畏难心理;也不行太低，否则又会使学生 第 1 页 共 19 页精品文档---下载后可任意编辑感到没压力，无动力。怎样的目标才符合实际呢?目标的制定要科学，千万不行主观武断，其根据是教材、考试大纲和高考考试说明。在实施的过程中除要根据班级的实际状况不断微调外，还应分层次对待学生的学习状况。如学习方面要求全班学生“按时完成作业”，这对于学习差、贪玩的学生是根本不行能做到的。怎么办呢?可以让各人发表意见，然后实行折中的方法，留有确定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。这样对平常完成作业有困难的学生即有一个过渡，又有确定约束，部分学生的学习主动性大大提高，作业抄袭的现象有所改观，同时这部分学生的自尊心也得到了维护。 二、选择精明能干的物理课代表 物理课代表是物理学科的骨干，也是任课老师搞好教学工作的得力助手。一个好的物理课代表学习状态可为一个班级起到表率作用，代表一个班的学风，对全班学生的自我约束，自我管理，以及处理问题的力量将起到良好的带头作用。 第 2 页 共 19 页精品文档---下载后可任意编辑 一个班级学习物理风气的好坏, 很大程度上要看物理课代表的作用能否充分发挥。因此,平常我不仅留意使用物理课代表, 而且更留意对物理课代表工作力量的培育。我要求物理课代表对各小组长督促到位，小组长准时反映组员的状况，这样分工明确, 各司其职, 责任到人,这样一方面让学生自己管理自己,使其工作力量普遍得到提高;另一方面又可减轻物理课代表的压力，不影响〔其它〕功课的学习。 三、加强对学习的管理 一轮复习的效果如何，思维进...