精品文档---下载后可任意编辑体育老师考核总结报告体育老师考核总结报告范文一 “健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培育了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的进展
加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素养教育的基本保证
情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能
体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学
而通过恰当的情感教育，有利于老师更好地了解学生，关怀学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对提高教育教学质量，培育学生的良好性格和健康人格，使之全面进展具有极其重要的意义
一、情感教学方法能满足学生精神需要 教学内容枯燥单一，干巴巴地讲授，会使小学生本能的好奇心、参加欲望和表演能力受到压抑，导致课堂气氛沉闷，学生的生理、心理疲劳，严重影响他们的情绪和学习效率
若能充分发挥老师、学生、教材、教具等各方面的优势，课堂教学就会变得丰富、形象、有趣味，使课堂气氛生动活泼
同时，老师教学热情高昂，语言简洁幽默、妙趣横生，引人入胜，那么学生就会津津有味地投入其中，在老师的引导下积极参加教学过程，从中受到感化和熏陶，激发出对学习的无限热情
因此，良好的教学方法对学生学习有十分重要精品文档---下载后可任意编辑的作用
形象化的教学唤起了学生学习的情趣，学生感到锻炼是一种享受，而不是一种负担，情感教学就在无形中对学生起到了无穷的推动力量
二、融洽师生关系，激励学生学习动机 感情是教育基础，是沟通师生心灵的桥梁
教学中老师是主导，学生是主体
老师的“教”，是为了学生的“学”
所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛，师生之间互相接受，产生心理相容、思想沟通、情感沟通的积极向上的教学气氛
老师对学生抱有酷热的情感、诚挚的友善，以一颗爱心去包容学生，学
