一年级道德与法治上册教案 一、漂亮的校园 教学目的： 1. 认识学校的环境，理解学校设施的作用 2. 能运用五官观测，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来体现对自然的感受。 3. 感受校园活动的漂亮并爱慕新学校 课前准备： 教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水一课时 教学过程： A 认识校园 1. 以聊天的方式懂得学生对学校有哪些理解，并将学生提到的地方，写在黑板上(拟订参观次序) 2. 出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑;排好队伍，不掉队;听到口哨声就到操场集合 3. 整队出发，校园巡礼。教师简介各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序 4. 分享参观心得，请学生说说对学校的见解。教师可以提醒：学校大吗?对校长有什么想法…… B 拜访校园 1. 运用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗?有沒有到过这个地方?這些景物有什么 尤其的地方? 2. 以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，运用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。 3. 运用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来(小草和叶子的部分，可以运用地上的落叶，使用胶水粘贴，完毕立体图画) 4. 各小组口头汇报拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由(喜欢或者不喜欢)，并将小组完毕的图画展示及与与其他小朋友分享。 5. 活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充足应用五官去探究自然的秘密。 二、老师，您好 教学目的： 1、能积极认识老师的特征，认识老师的办公室。 2、懂得有困难找老师，能感受老师的爱心。 3、懂得教师节，会对老师体现祝贺。 教学过程： 第二课时 一、看图引入 1、看图：说说图上的小朋友在干什么。 2、小结：说说“我的老师”，能说出老师的姓、所教的课程、外貌特征、性格特点等。 二、画画、说说，体现对老师爱慕之情 1、画画“我的老师”。 2、说说画的是哪一位老师。 3、对老师说句心里话。 三、辨析导行 通过给小花涂色的游戏使学生明白规范，同步鼓励尚未做到的同学明确自己努力的方向。 第二课时 一、讨论交流，明理导行 1、针对第一幅图编小故事，让学生明白，当自己生病了，可以立即找老师求援。 2、第二幅图要让学生明白，当自己在学习上遇到难题时，可以找老师协助处理。 二、发散性讨论 生活中，老师还协助我们处理过哪些困难?通过讨论小结：老师像亲人同样，对...
