愚公移山[一等奖教案]新人教版

22 愚 公 移 山 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1.积 累 文 言 文 重 要 的 实 词 、 虚 词 ,辨 析 一 词 多 义 。 2.理 解 课 文 深 刻 的 寓 意 。 3.把 握 愚 公 这 一 人 物 形 象 ,体 会 对 比 、 衬 托 手 法 的 表 达 效 果 。 过 程 与 方 法 分 析 愚 公 和 智 叟 这 两 个 人 物 形 象 ,理 解 愚 公 精 神 的 深 刻 意 义 。 情 感 态 度 与 价 值 观 学 习 愚 公 精 神 ,正 视 成 长 道 路 上 的 艰 难 险 阻 ,勇 往 直 前 。 教 学 重 点 1.积 累 文 言 文 常 用 的 词 语 ,培 养 语 感 。 2.理 解 本 文 的 时 代 意 义 。 教 学 难 点 1.培 养 多 角 度 分 析 问 题 的 能 力 。 2.理 解 神 话 结 尾 的 作 用 ,体 会 “ 京 城 氏 之 子 ”“ 跳 往 助 之 ” 这 一 细 节 的 作 用 。 课 时 安 排 2 课 时 第 一 课 时 导 入 一 (歌 曲 导 入 ):播 放 MTV《 愚 公 移 山 》。 这 是一 首同学 们十分 熟悉的 歌 曲 ,它述说了中国古代 有名的 《 愚 公 移 山 》的 故事,表 达 了后代 人 对 愚 公精 神 的 崇敬。 有人 说,生活的 道 路 只有两 种,一 种是大路 ,一 种是小路 ,但是不论哪种路 都不是一 路 平坦的 ,都会 有荆棘、 有坎坷,面对 荆棘坎坷,我们应该采取什么样的 态 度 呢?今天我们继续学 习 选自《 列子 》的 课文 《 愚 公 移 山 》,看看古人 是怎样对 待困难 的 。 导 入 二(情 境导 入 ):愚 公 移 山 的 故事家喻户晓,同学 们耳熟能 详,愚 公 移 山 这 首歌 恐怕也都吟唱自如。下面请看动漫flash——愚 公 移 山 。 学 生欣赏画面,品味美妙的 乐曲 。 1.作 者简介 《 列子 》,相传为列御寇撰写。《 汉书·艺文 志》所录《 列子 》八篇,早已散佚。 今本 《 列子 》八篇,可能 是东晋人 根据古代 有关资料编写而成 ,里面保存了不少先秦时 期的 寓 言 故事和 神 话 传说。 列御寇,相传为战国时 道 家思想家,郑国人 。 主张虚 静、 无为,被道 家尊为前 辈。 2.交流背景 本 文 选自《 列子 》,成 书于战国前 期。 在当时 生产力 极不发达 ...