感觉统合失调的治疗 感觉统合治疗是通过提供适当的感觉刺激，协助个体作出适应性反应，从而促进感觉统合的发展。治疗中还会应用到心理中的支持治疗和行为治疗等原理。 感觉统合治疗内容 感觉统合治疗包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。治疗中指导儿童参与各种活动，这些活动是对儿童能力的挑战,要求他们对感觉输入作出适应的反应即成功的有组织的反应。新设计的活动逐渐增加对儿童的要求，使他们有组织的反应和更成熟的反应。 感觉统合训练的一般目标 1．提供给儿童感觉信息 2．帮助儿童抑制和/或调节感觉信息 3．帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终目标是达到表所示的最后结果，如组织能力、学习能力、集中注意的能力。 各种感觉输入的综合情形 通过感觉统合治疗，可以期待孩子有如下的进步： 1、具有集中注意和自我管理的能力 2、能更好地适应环境 3、动作协调，书写，绘画，使用工具等能力得到发展 4、对各种刺激的反应适当，更愿意接受挑战 5、情绪稳定，更有安全感，社会技能得到增进 6、更有自信，更乐意探索 7、有些儿童会显示出语言方面的进步 感觉统合治疗适用于 1、感觉统合失调儿童 2、学习困难儿童 3、书写技能差的儿童 4、注意缺失伴多动 5、发育迟缓儿童 6、肌张力异常 7、唐氏综合征 8、孤独症 9、早产儿的随访 觉统合训练内容及原则 感觉统合训练内容 感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。训练中指导儿童参与各种活动，这些活动是对儿童能力的挑战,要求他们对感觉输入作出适应的反应即成功的有组织的反应。新设计的活动逐渐增加对儿童的要求，使他们有组织的反应和更成熟的反应。在指导活动目标的过程中，重点放在自动的感觉过程上，而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中，涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。 感觉统合训练过程几乎总是让儿童感到愉快，对儿童来说，治疗就是玩，成人也可以这样认为。但训练同时也是一个重要的工作，因为训练中有老师或训练人员的指导，儿童不可能在没有指导的游戏中取得效果。设计一个游戏气氛不只是为了愉快，而是让儿童更愿意参与，从而他们从训练中获得更多的收益，为儿童获得一个肯定的成长经验而设计这样一个训练。 感觉统合训练的原则 １、训练当中要让儿童感到快乐而不是压力。 ２、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择 ３、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能...
