我的育人故事演讲稿 我的育人故事演讲稿 1 回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下愿望——既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧! 于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着平凡，才发现—— 平凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来 ;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风 化 雨 于无声 ，身体力行显 风 范 ，可 细 细 一想 ，我做 的这些 ，我的同 仁 们或 许比 我做 得 更 周 全 ，这让我平凡。 平凡是宽 容 。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。 平凡是尊重。 尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望知识的孩子;尊重是处事公平，就事论事，于是，在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受到老师的批评指正。然而，每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生的同仁比 比 皆 是，我还 是很 平凡。 平凡是耐 心 。 耐 心 地 矫 正孩子们相同的错 误 ，尽 管 有时是一而再 、再 而三的高 频 率 重复 ;耐 心 地 等 待 孩子们点 滴 的进 步 ，尽 管 有时需 要经历 痛 苦 而又漫 长的周 期 ，却仍旧 一无所获 ;耐 心 地 寻 找 孩子们的闪 光 点 ，尽 管 有时这是一项 需 要用 高 倍 放 大镜 才 我的教 育 故 事演讲 稿 能完 成的工 作 ;耐 心 地 与 孩子们交 流 ，尽 管 有时他桀 骜 不驯油 盐 不进 。耐 心 对 待 一切 ，其 实 是由 教 师这个特 定 的职 业 决 定 的，由 此看来 ，我的职 业 平凡。 平凡是爱...
