崇廉尚洁【背景分析】少年儿童传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。廉洁教育要从孩子抓起，这已经是当今社会每个成员的共识。现在的青少年，生活在经济发达的时代，不愁吃不愁穿，生活条件优厚。甚至有的家庭里，父母对孩子很溺爱，对他们过高的生活要求一一满足，助长了孩子的虚荣心。而且当今社会上一些负面的人物和事件对孩子的思想意识也有一些不良的影响。所以推进廉政文化进校园，在学生当中开展廉洁教育活动，帮助学生从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉工作乃至于整个社会进步，都具有非常重要的意义。【教学目标】1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。【教学重难点】1、让学生认识廉洁自律的重要性，培养学生的廉洁品德。2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。【资料准备】儿歌、廉洁人物故事、歌曲《清正廉洁之歌》、廉洁公益广告【教学过程】一、古诗导入，引出廉洁1．出示古诗《石灰吟》，想一想，这是作者在对石灰干什么？2．他为什么要赞美石灰？他其实想告诉我们什么呢？3．小结：这首石灰吟便是于谦一生的写照，他以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。4．于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，我们来听一听他的故事。（板书：廉洁）故事：《两袖清风的于谦》二、故事引路，认识廉洁1．故事中哪些地方体现了于谦的廉洁？2．中华民族历史悠久，古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。课本剧表演：《公仪休拒收礼物》是啊，要吃鱼得自己去买，千万不能利用职务之便违反国家法纪。公仪休用自己的实际行动告诉我们什么是清正廉洁。故事：《人民的好干部》孔繁森同志的事情看起来都是平凡的小事，但这些事情体现出他伟大的人格。【设计意图：通过倾听故事，让学生对那些有名的清正廉洁人士产生崇拜之情。因为榜样的力量是无穷的。3．在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，我们一起再来认识一些感动中国的廉政人物。（课件出示：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民的好村官曹发贵。）4．这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹感动了中国，感动了千千万万的人民。因为他们清正廉洁、心中装着国家、装着人民。所以有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深。（课件出示，全班齐诵）5．廉洁公益广告欣赏6．廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。我们要从生活中的每一件小事做起，做到崇廉尚洁，为将来的人生道路打下坚实的基础。（补全板书：崇廉尚洁）请欣赏歌舞《清正廉洁之歌》三、辨析行为，感悟廉洁1．过渡：许多同学认为谈到“清正廉洁”就一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关。是这样吗？让我们一起来看看发生在我们周围的事情。（学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：“真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？”）这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！2．小结：对啊，不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。（板书：不贪小便宜）【设计意图：通过事例交流，让学生明白“清正廉洁”不一定是大人们的事，与我们小学生也有关。】3．情景辨...
