1 恩施市打造城乡学校发展共同体试点 调 研 报 告 推进城乡教育一体化，实现教育均衡发展，既是实现教育公平的根本要求，更是推动经济社会和谐、可持续发展的现实需要。为了及时总结我市推进义务教育均衡发展的经验,市教育局组织相关人员深入施州民族小学和新塘乡中心小学，对两校实施“一体化”办学模式的试点工作进行了调研。调研过程中，先后召开教师、学生和家长座谈会 5次，发放调查问卷 200余份，收集到意见和建议 8条，实地参观了两校的教改成果。现就调研情况报告如下： 一、基本情况 恩施市地处鄂西南山区，是恩施土家族苗族自治州首府所在地，现辖 17个乡镇、街道办事处。全市国土面积 3972平方公里，总人口 80万。现有初中 25所（其中农村初中 21所），在校学生 31703人；小学 146所（其中农村小学 139所），教学点 71个，在校学生 50585人。义务教育阶段学生中，将近 80%分布在农村。特殊的地理环境和自然条件导致了农村教育资源的不足，城乡学校发展极不均衡。 在推进义务教育均衡发展工作中，我市坚持“试点先行、稳步推进、大力推广”的原则，今年 8月，率先在施州民族小学和新塘乡中心小学两校开展试点，打造城乡学校发展共同体，推行城乡“一体化”办学模式。 施州民族小学是恩施市人民政府倾力打造的一所义务教育标准化建设示范学校，办学条件达到省一流水平，教师队伍面向全市公开招考，专业化水平较高，建校三年来，学校以培养和谐发展、人格健全、积极向上的现代人才为目标，把本土民族文化与中国传统文化有机融合，以传统经典文化 2 和日常行为养成教育为切入点，着力实施“养成教育、民族文化传承、智慧课堂建设、名师培养、城乡共建”五大工程，逐步形成了以“德”文化为核心的办学特色，先后评为“全国艺术教育先进单位”、“湖北少先队工作示范学校”、“湖北省书画特色学校”、“中华优秀文化艺术传承学校”等多项荣誉称号，教育资源具有明显优势。 新塘乡中心小学位于离市区 70多公里的新塘集镇，占地面积 13720平方米，校舍建设面积 6517平方米。现有教师 40名，17个教学班，学生 900人，是一所规模较大的半寄宿制农村中心小学。该校教师中， 50岁以上的就有 10人，教师年龄结构老化，相当一部分教师的教育观念不能满足教学改革的需求；学科教师结构不平衡，缺乏艺术、体育教育方面的专业教师，整体办学水平与城区学校相比存在较大差距。 二、主要成效 两校初步形成了“理念共...
