浅谈小学生数学学习兴趣的培养和激发小学的数学学习是学生培养数学思维能力和提高数学能力的初级阶段，是打好基础的关键时期，地位非常重要。所以在教学过程中如何培养和激发小学生数学学习兴趣、让学生在数学学习时有更大的积极性才是关键所在。学生的学习兴趣并不是与生俱来的，是在后天的继续学习中激发的。只有当学生对学习产生兴趣时，才会产生强烈的求知欲望，学生才愿意学、快乐的学、有效率的学。反之，如果丧失了对数学学习的兴趣，那就没有求知过程，学习也不过是灌输知识，是不会出好成绩的。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”；捷克的著名教育家夸美纽斯也说过：“兴趣的主要的方法是创建一个幸福和光明的教学环境”。兴趣是一种感情的色彩的理解，是要知道，保留一些东西的必要性，是推动人的认识，是在学生的学习过程中最活跃的重要因素。许多研究表明，数学学习的兴趣是一个有意识的动机，一种探索的驱动力，在数学学习过程中发挥重要作用。数学学习兴趣更是学生学习的动力中表现的最重要、最活跃的成分。为了激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生的积极性来学习数学，让学生学好数学是非常重要的。学生学习数学的兴趣直接影响学生的学习好坏，一旦学生对数学学习有了浓厚的兴趣，他们就不会觉得学习数学有负担，反而会认识到学习数学，这将是一个愉快的活动。因此，培养和激发学生学习数学的兴趣，是学生数学学习的一个重要因素。著名心理学家皮亚杰曾经说过：“一切有成效的工作必以兴趣为先决条件。”如果没有对学习数学的兴趣，这是很难学好数学的。因此，培养和激发学生学习数学的兴趣，是一个非常值得关注的问题。所以笔者根据调查和研究大致给出了以下几点建议：1、建立和谐师生关系，营造新型课堂氛围在教学过程中，教师要改变自己的地位，学生是学习的主体，教师应根据组织者，参与者，引导者的作用，影响学生的学习活动。大部分的学生对于一门学科的感兴趣程度往往和对任课教师的喜爱程度有很大的联系，如果学生喜欢这一门课的任课教师，那么学生就会积极主动的投入到这一学科的学习中。所以教师要充分给学生爱的关心，充分信任学生，来激发学生对学习的学习兴趣。创设和谐的教学氛围也可以帮助学生提高学习的兴趣，树立学习的自信心，提高学习的效率。1.1 建立师生之间的和谐关系，促使学生产生学习的兴趣建立和谐的师生关系首先要做到的是热爱学生，平时多找找学生谈心，了解学生的思想情绪，还可以多和学生互动，比...
