学校图书室开放方案一、主题学校图书室开放方案二、目的、意义“书是人类进步的阶梯。”让学生有许多不同类型的书籍可以阅读,满足孩子的求知欲。让孩子的课余时间更丰富且有意义。开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,提高认读水平和作文能力。慢慢培养孩子一些美好的品质,让他们能够分辨是非,学习真善美。三、图书室及学生现状分析1、目前的图书室处于基本关闭状态,学生不能在里面自由阅读,不能借阅其中的一些书籍并且没有一个比较完整的图书室管理制度。2、图书室里的书籍没有分类摆放会造成借阅的不方便,图书没有进行编码,借阅册没有设计。3、图书室没有设立专门的图书室室长,没有管理员管理。4、学生对图书室不够了解,没有养成借阅书籍的习惯,课余时间玩耍的较多,忽略了图书室的存在。(可由班主任或者其他老师介绍一些有趣的图书来引起学生的关注。特别是儿童绘本特别吸引孩子。)5、学生在校的时间紧张,没有较多的时间能够认真地去看一本图书。(需要图书室能够允许学生借阅一些图书回家用晚上和周末的时间看。)6、学生对借阅的书籍没有珍惜、爱护的意识。发生随意损坏的情况较多。(这就需要培养学生爱护书籍的意思,并且设置外出借阅书籍的条件,让一些真正想看书的、爱护书的学生能够借阅到相应的书籍。)7、有助于一些喜欢读书的学生借阅,改变一些学生不好的习惯后才允许借阅,同时可以激励其他的学生。例如对表现好的学生颁发借阅证,这样学生就会把借阅图书看得很重要,努力改变自己并且变得爱护借来的书籍。)四、开放时间周一由二、三、四年级的图书管理员进行借书。周二由五、六年级的图书管理员进行借书(午饭过后)五、图书室管理制度:1、在没有借阅证和借阅条的情况下,本图书室仅供教室内阅读。请图书管理员根据班级需求先找到图书分类然后选取图书,两周的阅读结束后请到图书室还书,并将书放回原处,维持图书整齐有序。2、在图书室借阅图书时,以班级为单位,每次只限借二十本,借期为两周,必须按期归还。借阅前做好图书登记,检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由图书管理员负责。并且不得转借他人,如有遗失要按价赔偿。3、对所借阅的图书要爱护,不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页;如有损坏要按价赔偿。4、进入图书室的图书管理员,不得携带个人书籍入内。5、请保持图书室内安静。严禁在室内喧哗、打架、追逐和睡觉,以免影响他人阅读。6、请保持图书室内整洁...