学校图书室开放方案一、主题学校图书室开放方案二、目的、意义“书是人类进步的阶梯。”让学生有许多不同类型的书籍可以阅读，满足孩子的求知欲。让孩子的课余时间更丰富且有意义。开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，提高认读水平和作文能力。慢慢培养孩子一些美好的品质，让他们能够分辨是非，学习真善美。三、图书室及学生现状分析1、目前的图书室处于基本关闭状态，学生不能在里面自由阅读，不能借阅其中的一些书籍并且没有一个比较完整的图书室管理制度。2、图书室里的书籍没有分类摆放会造成借阅的不方便，图书没有进行编码，借阅册没有设计。3、图书室没有设立专门的图书室室长，没有管理员管理。4、学生对图书室不够了解，没有养成借阅书籍的习惯，课余时间玩耍的较多，忽略了图书室的存在。（可由班主任或者其他老师介绍一些有趣的图书来引起学生的关注。特别是儿童绘本特别吸引孩子。）5、学生在校的时间紧张，没有较多的时间能够认真地去看一本图书。（需要图书室能够允许学生借阅一些图书回家用晚上和周末的时间看。）6、学生对借阅的书籍没有珍惜、爱护的意识。发生随意损坏的情况较多。（这就需要培养学生爱护书籍的意思，并且设置外出借阅书籍的条件，让一些真正想看书的、爱护书的学生能够借阅到相应的书籍。）7、有助于一些喜欢读书的学生借阅，改变一些学生不好的习惯后才允许借阅，同时可以激励其他的学生。例如对表现好的学生颁发借阅证，这样学生就会把借阅图书看得很重要，努力改变自己并且变得爱护借来的书籍。）四、开放时间周一由二、三、四年级的图书管理员进行借书。周二由五、六年级的图书管理员进行借书（午饭过后）五、图书室管理制度：1、在没有借阅证和借阅条的情况下，本图书室仅供教室内阅读。请图书管理员根据班级需求先找到图书分类然后选取图书，两周的阅读结束后请到图书室还书，并将书放回原处，维持图书整齐有序。2、在图书室借阅图书时，以班级为单位，每次只限借二十本，借期为两周，必须按期归还。借阅前做好图书登记，检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由图书管理员负责。并且不得转借他人，如有遗失要按价赔偿。3、对所借阅的图书要爱护，不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏要按价赔偿。4、进入图书室的图书管理员，不得携带个人书籍入内。5、请保持图书室内安静。严禁在室内喧哗、打架、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。6、请保持图书室内整洁...
