第 1 页精品文档---下载后可任意编辑八班级生物下册试验教学方案 4 篇 八班级生物下册试验教学打算 4 篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的打算了。好的打算是什么样的呢？以下是我整理的八班级生物下册试验教学打算，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 八班级生物下册试验教学打算 1 新的学期开头了，新学期有新的预备。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。 之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我区八班级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书进展全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进展学习，提高自己的业务力气。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下打算。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 一、调整教学思路，提高同学成果： 关于生物、地理等科目，学校一贯不够重视，而这学期那么不同，每周支配三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高同学的成果放在教学的首位。假设生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到学习中。正所谓：“学问是学会的，不是教会的。〞所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让同学充分的进展小组之间的合作、商量 和学习。生物课的复习一般都是分为几局部内容： 〔1〕学问点的归纳，这个可以让同学课下整理； 〔2〕学问点的分析，这个可让同学分析，老师补充； 〔3〕习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时间； 〔4〕学问的延长，同学手头上可能有不同的资料，依据复习内容同学补充相第 3 页精品文档---下载后可任意编辑关习题，拓展同学的视野。老师预备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进展检测，检查学习效果，了解同学把握的状况，觉察缺乏的地方准时的改进和补救。 二、进展准时的抽测考试，让同学找回能够学习好的自信： 上学期进展了几次抽测考试，调动了局部同学的学习热忱...
