六年级质量分析报告VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑王沟小学六年级上期期终考试质量分析六年级期终考试成绩公布后,我们学校一起认真分析了本次考试的成绩，并找出了存在的问题，制定了改进措施。下面就这次考试的成绩作如下分析。一、总体成绩分析这次考试总平均分，第七名。优秀率%，第三名。及格率%，第 8 名。总体排名第 5 名。与目标名次第 3 名相差 2 个名次。过差率%，与目标名次相差 7 个名次。综合排名第 9 名。其它各科考试也不太理想，全镇排名偏后。结合本次成绩我们做了全面分析，发现了不少的问题，具体情况如下： 二、老师方面： 1、对学生管理上不够严格，学生的成绩受到很大的影响。2、对于学困生，抓的不够紧，不够彻底，没能让学困生转化过来。3、对于学生学习方法和学习习惯的培育的力度还不够。4、我们在分层教学上做的还不足，对于优生和差生布置的作业区别不大，所以作业的效果不理想。三、学生方面： （1）学到基础知识掌握不够扎实。数学方面主要表现在计算题中的计算、单位之间的换算、相关概念之间的关系等掌握不好，对定义的理解不够清楚。语文中对于句子的改写、短文的理解掌握不好，写作上，审题不认真，字体较差。由于英语词汇量太少，导致连词成句、阅读理解等试题的失分率较高。 （2）部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性。学习的动力来自督促，学习的目的是应付老师和家长的检查，对学习完全是应付差事、敷衍了事。 （3）学生学习存在懒惰思想，敷衍了事，对自己学习有较高要求的人不多。 （4）学困生较多，成绩过差率太高，严重影响了学科。学困生不光是基础差的学困生，关键对学习失去兴趣，厌学。 四、今后实行措施及努力的方向：1、继续培育学生良好的学习习惯，学习习惯的养成，除了需要老师去规训外，还需要老师去激励，去科学地引导。2、面对全体学生，抓两头，促中间，做好培优转差工作，特别要抓学困生11精品文档---下载后可任意编辑的转化，建立学困生档案，找准原因，跟踪辅导，缩小两极分化，全面提高质量。3、从每个学生实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，让我班 4 名组长和 8 名后进生形成帮扶对子，每个组长包两名。逐步提高他们的成绩，同时增强他们的信心和积极性，促进这些学生在原有基础上不断进步。要开展学习方法指导，对不同层次的学生实行不同的方法，挖掘他们的潜能，促进他们的个性进展。4、做好后期的复习工作，知识点的汇总，类型的总结等等都要一步步指导学生...