全国教师暑期阅读推荐书目教育理论类《变革中的公民身份:教育中的民主与包容》,[英]奥德丽·奥斯勒、休·斯塔基著,教育科学出版社《比较教育学:全球化与本土化的辩证关系》,[美]罗伯特阿诺夫等主编,冯增俊等译,人民教育出版社《学区督导:理论、实践与案例》(第2版),[美]西奥多·J·科瓦尔斯基著,中国人民大学出版社《专业化的教师是怎样炼成的》,[美]帕梅拉·格罗斯曼著,李广平等译,人民教育出版社课程与教学改革论丛”,王本陆总主编,浙江教育出版社《教育的经济学批判》,刁仁德著,福建教育出版社教师专业成长类《王栋生作文教学笔记》,王栋生著,江苏教育出版社《王晓春帮你走出教育误区》,王晓春著,中国轻工业出版社《恩斯特老师的幸福教育》,[德]恩斯特·弗里茨-舒伯特著,李卡宁等译,电子工业出版社《88种美国中小学经典课堂教学活动》,[美]艾莱克斯·卢蒂文、艾米·斯瓦尔著,田丽等译,中国青年出版社《如何成为优秀教师:英美教师职业成长“圣经”》,[英]苏·里奇著,王亦兵、张振成译,中国青年出版社《做老师真好》,张丽钧著,教育科学出版社《语文的表情与眼光》,曹勇军著,江苏教育出版社《教师发展的阿基米德点》,房超平著,教育科学出版社《开放式阅读教学》,张云鹰著,教育科学出版社《对教育失败说不——29个典型案例与点评》,于洁、陈宇著,教育科学出版社《数学方法论》,郑毓信著,广西教育出版社《小学节日活动创意设计与组织》,王艳芳著,中国轻工业出版社《班级管理60问》,郑学志主编,华东师范大学出版社《做有思想的教师》,尤炜著,中国人民大学出版社《教师成长的40个现场》,张肇丰、李丽桦主编,华东师范大学出版社《从复旦到诺丁汉》,杨福家等著,上海交通大学出版社教育心理类《脑的争论:先天还是后天》,[美]道林著,赵明、李光艳译,教育科学出版社《伍尔福克教育心理学》,[美]伍尔福克著,伍新春等译,中国人民大学出版社《斯滕伯格教育心理学》(第2版),[美]斯滕伯格等著,姚梅林等译,机械工业出版社《教育心理学》,[美]博林等著,连榕等译,机械工业出版社《自闭症儿童教育心理学的理论与技术》,雷秀雅著,清华大学出版社《心理学的50大奥秘》,[美]科特勒、卡尔森著,周玥、贾晓明等译,机械工业出版社《生命教育与自杀预防》,樊富珉、贾烜著,清华大学出版社《微心理:细微心理变动的力量》,孙科炎、李国旗著,机械工业出版社“道德八书——最为紧迫的时代呼唤”丛书,檀传宝主编,福建教育出版社《学生管理的心理学智慧》,迟毓凯著,华东师范大学出版社《“施礼”有话——与大学生的心灵对话》,施索华著,上海交通大学出版社《做学生最好的“心理营养师”》,梁岗、彭玉华著,中国轻工业出版社《心理学原理》,张春兴著,浙江教育出版社教育管理类《如何应对难缠的老师》,[美]威特克尔著,周方译,中国青年出版社《班主任专业成长——100个千字妙招》,张万祥主编,华东师范大学出版社《中小学德育主任工作指导手册》,丁如许著,中国轻工业出版社《优秀校长8堂修炼课》,陈兴杰著,华东师范大学出版社综合类《早期的科学活动:一种认知与情感相整合的学习模式》,[美]吉恩·D.哈兰、玛丽·S.瑞维金著,许倩倩译,江苏教育出版社《上课记2》,王小妮著,中国华侨出版社《童年是属于大自然的》,包祥著,江苏教育出版社《身份的确立——科学教育作为一个学科的发展历程》,[澳]彼得·范森著,魏冰、吴娴、丁邦平、谢登斌译,广西师范大学出版社《追溯童年,重塑自我的奇迹课程》,[美]凯文·李曼著,赵燕飞译,北京理工大学出版社《教育律师的忠告:例说中小幼教师必知的75条法规》,雷思明、刘静著,中国轻工业出版社《家庭教育》(第2版),陈鹤琴著,华东师范大学出版社《我是被老师教坏的》,吴祥辉著,上海三联书店《走进世界名校:美国》,饶嬿婷、王琪著,上海交通大学出版社《别以为你会爱孩子》,林怡著,中信出版社《孩子,让我和你一起长大》,梁小桥著,黑龙江教育出版社《上海交通大学人文建筑之旅》,林峰等著,上海交通大学出版社《父母是孩子的镜子》,许家华著,中信出版社学...