5 月份二级心理征询师第一部分 技能选择题(1～100 题，共 100 道题) 案例一： 一般资料：求援者，男性，23 岁，实习医生。 案例简介：求援者主诉失恋一月余。由于是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，因此提出分手。他说：“我为她付出了诸多，对她那么真心实意，为何她就不懂得爱惜?”诸多人劝他，失恋是很正常的事，未来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。近来他又准备考硕士，由于竞争很剧烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。积极寻求心理征询师的协助。 心理征询师观测理解到的状况：求援者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人。家境很好，家庭教育使其养成了自我规定严格、做事讲究规则的习惯。多选：1、求援者的重要心理问题往往是( )的问题。 (A)最先提出 (B)最困扰自己 (C)最终提出 (D)最需要处理多选：2、该求援者产生心理问题的原因包括( )。 (A)失恋 (B)失眠 (C)考研 (D)实习多选：3、对该求援者的初步诊断可以排除的包括( )。 (A)抑郁性神经症 (B)强迫性神经症 (C)恐怖性神经症 (D)焦急性神经症单选：4、对于该求援者，最恰当的征询措施是( )。 (A)厌恶疗法 (B)系统脱敏法 (C)认知疗法 (D)阳性强化法多选：5、在本案例中，要设身处地地理解求援者，可以使用的详细技术包括( )。 (A)关注 (B)语言交流 (c)沉默 (D)非语言交流多选：6、在本案例中，与求援者建立良好征询关系的途径与措施包括( )。 (A)明确指出其心胸狭小 (B)接纳其负性情绪 (C)不厌其烦耐心启发他 (D)理解其内心痛苦单选：7、心理征询的基本阶段不包括( )。 (A)巩固阶段 (B)测验阶段 (C)征询阶段 (D)诊断阶段单选：8、针对本案例评估征询效果时，应围绕( )进行。 (A)求援者意见 (B)征询目的 (C)征询师意见 (D)双方意见单选：9、“我为她付出了诸多……为何她就不懂得爱惜?”反应求援者使用了( )。 (A)等价规则 (B)黄金规则 (C)游戏规则 (D)反黄金规则案例二： 一般资料：求援者，男性，45 岁，企业业务经理。 案例简介：求援者所在企业平时业务繁多，人际关系复杂。他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与某些问题少年一起玩，老师常常告知他到学校给孩子做“保...
