二年级上册《综合实践活动》(全册教案)二年级上册《综合实践活动》(全册教案)礼让是美德1、通过观测、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践，在平常生活中进行实践、执行。理解礼让的含义，懂得礼让是美德。在学习的基础上成为实践。多媒体一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观测图意，并同桌交流。2、指名说说图意。“”谁懂得 孔融让梨 的故事？3“”、让懂得 孔融让梨 故事的同学上台讲讲。4、小结。“”孔融让梨 的故事体现了我们中华民族的优良老式美德——礼让。二、实践活动。1、投影出示第 1 页第 2 幅图。让学生说说在平常生活中有无看过这种情境，这个故事阐明了什么？⑴ 小组讨论。⑵ 指名汇报。⑶ 小结。2、让学生说说同学之间礼让的故事。学生先想再交流。最终指名谈谈、表扬做得好的同学。3、想一想。投影出示第 2 页下面的两幅图，先仔细观测图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为何？假如图中是你，你会怎么做？4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。⑴ 小山过桥的故事。⑵ 斗鸡的故事。三、小结。根据第 3“”页 我的收获 表格，让学生评价自己的体现。四、延伸活动。 让学生小组讨论交流遇到图中的那些状况应当怎样处理？为何？“”把 孔融让梨 的故事讲给父亲妈妈听。礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的老式美德。不扰人是美德1“”、理解 不扰人 的含义，懂得不扰人是美德。2“”、在说说、写写、议议活动中，深入体会 不扰人 的意义，并能从中受到教育。“”理解 不扰人 的含义，懂得不扰人是美德。“”能在生活中做到 不扰人 。挂图、投影仪、实物一、情境引入。1、情境引入，激发学生的学习爱好。——出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意不扰人是美德。2“”、听老师讲一段 解放军不扰人老百姓的故事 。让学生谈听后感受。3、学生进行回忆，讲讲所听到的、见到的不打扰他人的故事。二、实践活动。投影逐渐出示第 6 页各图，让学生先观测再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候，有人在你身边打闹。2、看节目的时候，有人在你身边说笑。3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。⑴ 学生观测并刊登见解。⑵ 小组交流。⑶ 小组派代表发言，其他小组进行补充。三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。⑴ 同学们正在学习，我们应...
