树之歌》精品教案【教材分析】本课是一篇识字课文，主要介绍树的名称以及树的特点。在积累自然百科知识的同时，又能学习到许多带有“木”字旁的生字。教育学生在日常的生活中，要善于积累、细心观察。【学情分析】在经过了一年级的学习生活后，二年级的学生有了良好的学习习惯、学习积极性高。但由于年龄较小，对知识的理解有限。本课针对学生的这些特点，主要通过儿歌和大量的图片，帮助学生直观地感知不同品种的大树以及大树的生活习性及特点，加深对大树的了解。【教学目标】1．会认“梧、桐、掌、装”等 15 个生字，会写“杨、壮、棉”等 10 个生字。2．正确、流利朗读课文，背诵课文。3．认识树木并感受各种树木的特点；了解形声字的特点。【教学重点】能正确地书写生字，并能给生字组词语。【教学难点】了解形声字的特点；背诵课文。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时一、欣赏儿歌，激趣导入1．播放儿歌《大树妈妈》，请同学们竖起你的小耳朵来，仔细听，听完后告诉老师儿歌中讲了谁啊？（指生自由回答：大树妈妈。）2．同学们听得真仔细，谁来告诉老师你见过哪些大树？（预设：柳树、杨树）今天，我们就来学习一篇关于大树的课文，看看小作者给我们描述了哪些大树。3．板书课题，齐读课题。（师相机指导“树”的写法：左中右结构，“木”字旁，最后一笔一定不要写成捺。）二、趣味学文，图片识字（一）初读儿歌，认读生字1．播放动画课文《树之歌》，请同学们竖起你的小耳朵来，边看边把自己不会读的生字圈出来。2．学生自读，注意读准字音。3．开火车读句子，指导读准字音梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉金桂（课件中红色突出本课要认的字）4．全班齐读，再次正音。（二）再读儿歌，整体感知1．生读课文，思考：课文向我们介绍了哪些树？圈出树名。2．【师课件出示杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂的图片】，请同学们四人为小组活动，猜一猜这是什么树？（生根据课文内容回答）3．词卡认读。杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂4．师相机课件出示生字：梧桐枫松柏桦银杉桂（1）学生观察，发现特点。（木字旁的字一般和树木有关。）。（2）发现形声字的特点。字音和声旁的读音相同或相近。注意：柏、桦、桂（字音和声旁读音接近，声调不同，要读准。）（3）指名读生字，再次正音。5．传递字卡小游戏。教师展示写有“梧、桐、枫、松...
