题目(或范围)爸爸（妈妈），我爱你！——表达我的爱 教学设计VIP免费

题目(或范围)爸爸（妈妈），我爱你！——表达我的爱体裁记叙文练习目标1．在生活真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。2．通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中，懂得报答，学会感恩。3．按事情发展的顺序，把整个过程写下来。审题要点根据要求完成习作，要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。指导要点含板书设计1．记叙父母关爱自己最受感动一件事。2．由衷而又自然地直接或者间接表露对父母的敬意或爱意。3．注意观察父母的反应，尤其是语言、神态以及动作。4．将事情的经过记叙完整。板书设计：习作2父母爱（感动）我-------→爱（表达）先学提纲忆一忆用几句话写一写父母关爱自己的一件最受感动的事情。说一说由衷而又自然地直接或者间接表露对父母的谢意与爱意，写下你的表达方式。看一看记录你所观察到的父母的反应，尤其是语言、神态以及动作。词语、段落均可。指导过程一、营造爱的氛围。1．讲述故事：1999年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客！当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去！接着便箭一般地向山下坠去！一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏？！原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母，却永远离开了人世！2．同学们听了这个故事以后有什么想说的？学生发表看法和感想二、生成爱的共鸣。这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。父母对孩子的这种爱并不遥远，它就在我们的身边。下面让我们来看看这首诗：教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》同学们自己轻声读一读，然后老师再请一个同学来朗读读了这首诗让我们明白了什么呢？学生谈看法。三、唤起爱的记忆舔犊情深，父母之爱，深如大海。想一想：爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动？并把这件最感动的事情讲给同学们听听。同学们回忆一下。（力求引导学生选择不同方面的事情来讲）四、倡导爱的表白教师：“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答不了父母的养育之恩，但是，我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你！或者不好意思说的可以写在纸上给他看，还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应？尤其是神态和动作，以及你自己的内心感受。现在老师就来问一问啊，把你的幸福和大家共享。五、写下爱的诗篇（那现在就让我们把父母对我们的爱，和你对父母爱写下来吧）题目自拟。习作注意点这次习作包括两方面内容：1)写父母关爱自己的一件最受感动的事情，要真实、具体。怎么才能把事情写具体呢？谁来说说？（应通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写。使文章内容更具体）2)记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程，要清楚。（把父母的反应，尤其是语言、神态及动作写清楚）