3-6岁儿童早期教育《一》VIP专享

3-6 岁儿童早期教育《一》儿童非智力因素的早期培养人的学习和成长过程，是一个非智力因素起决定作用的过程。目前，世界各地都十分重视儿童的早期教育。在我国，不少父母，尤其是广大独生子女的父母更是望子成龙。为了让自己的孩子在未来社会中立于不败之地，家长们不惜钱财对孩子进行智力投资：买昂贵的玩具，购电脑钢琴，请家教；不管孩子愿意不愿意，令其琴棋书画无所不练；稍大一些又进入过于复杂的思维训练……遗憾的是，许多人对早期教育缺乏正确的认识，认为早教就是单纯的智力开发。其实这是一种不全面、不正确的观念，这种观念忽视了对儿童非智力因素的早期培养。心理学上将聪明才智或学习能力称为智力因素，它包括感知、记忆、思维、想象等；将学习动机、兴趣、意志、情感与个性中的性格称之为非智力因素。人的学习和成才过程，是一个智力与非智力相互影响，而又以非智力因素起决定作用的过程。在智慧活动中，人的智力因素要想发挥最大效能，必须有优良的非智力因素积极参与，一般认为，7 岁以后的儿童智商才相对稳定，但有些人以后还会增长。有些研究发现：精力充沛，情绪稳定，独立，有进取心，能积极探索周围世界的儿童，其智商增长较快；稍大一些儿童的智商增长与强烈的成就动机关系密切。这就表明，优良的非智力因素对智力开发有积极作用。而缺乏优良非智力因素的人，其智力是不可能充分开发出来的。当然，我们并不否认智力开发的重要性，因为非智力因素不能代替智力因素的各种基本功能，不论多么优良的非智力因素也不能使白痴变成科学家。儿童时期是培养非智力因素的重要时期。良好的非智力因素的形成，将促进儿童的智力开发，并使今后一生受益无穷。因此，在儿童 0〜15 岁期间要给予正确的教育，在智力开发的同时也要重视非智力因素的培养，关于培养哪些良好非智力因素及如何培养，主要注意以下几个方面。一、自信心的培养有位名人说："自信是成功的一半。"一个人只要有成功的信心，就能把全部热情、精力集中到所追求的目标上。父母与教师的积极评价，对儿童的自信心形成十分重要。当孩子完成某件事并取得成功时，成人应给予积极评价，如爱抚、鼓励、点头、微笑、表扬等，这样做能激起他们继续上进的愿望。当儿童做了错事，应冷静分析，合理批评，不可讽刺、挖苦、谩骂、挫伤孩子的自信心。二、成功体验与好胜心的培养好胜心是一种敢于竞争，欲求取胜的向上的心理品质。老师家长应经常引发他们的好胜心。比如，组织各种类型的...