第 1 页精品文档---下载后可任意编辑初中体育课教学计划（3 篇） 学校体育课教学打算 1 一、指导思想 仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、同学现状分析 由于是男女分班上课，所任教的 8 个班女孩子的年龄在 15——16 岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文雅，不好活动。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意同学参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育女生主动参加体育熬炼。 三、教材分析 1、从青少年需要动身，不受运动技术系统的制约。即以同学为主，进行嬉戏和进展基本活动力量为主的熬炼活动。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让同学主动地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。 3、整本教材以进展同学基本素养，即跑、跳、投的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调力量。 4、借助许多嬉戏让同学感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。 四、目的任务 1、培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。 2、进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动力量。 3、把握简洁技术动作，重视同学的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 五、教学思路与措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机第 3 页精品文档---下载后可任意编辑分组等)，分段教学等。 4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。 5、主动培育体育骨干，更多的注意培育同学的组织力量，突出他们的主体地位。 6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。 六、本学期考核项目 50...
