精品文档---下载后可任意编辑初中劳技课教案第一课 小家电的使用（2 课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用 小电器的特点和作用 2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 3．能通过信息收集，正确选择所需家用小电器 （二）情感态度与价值观 1．提高“消费者”自我保护意识 2．在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念 3．逐步养成善于与他人进行信息沟通和技术合作的能力 二、教学重点难点 1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序 三、教学工具 各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件 四、教学流程 铭牌和说 明书的要 素含义 活动 4 正确使用小家电 情景 设问 活动 1 阅读铭牌 活动 2 阅读说明书 用电安全 常识 正确使用 小家电技能 实践活动 产品推销 评价 自评互评 五、教学过程 1．课时：2 课时 2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。 3．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论沟通，在些基础上设问。设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类 2、什么是电器的“身份证”及其位置铭牌的主要内容及各项含义 3、说明书的种类，它的作用及其主要内容 5．阅读铭牌、说明书。活动 1：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。① 根据老师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。② 学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互沟通。活动 2：阅读说明书。学生分小组阅读自带的说明书，老师可预先设计好问题，根据问题沟通讨论。问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配若需装配，说说装配的步骤。② 该产品使用是要注意哪些问题 ③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除 ④若产品出现质量问题，到什么地方去维修等等 6．正确有效使用小家电的探究活动 活动 4：（1）以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图老师进行示范操作。并归纳小家电 的一般操作顺序。顺序：清点——阅读说明书——安装——使用——收存 （2）小组成员合作沟通，共同设计自带小家电使用顺序，组内进行沟通。并在实际 ...
