第 1 页精品文档---下载后可任意编辑初中班级(初一,初二,初三)管理心得学校班级(初一)管理心得 学校生的功课少，负担较轻，课外活动多，老师对同学的各方面要求也比较低
升入学校后，孩子们到了一个新的学习环境，一切都很生疏，对他们来说也是一个新的起点
这个时候，老师要抓住这个机会，首先对他们进行常规教育
坐有坐样，站有站样
按时上学，不迟到早退，课前预习，课后复习，按时按质按量完成作业等等，严格按《中同学守则》和《中同学日常行为法律法律规范》要求自己
这些内容有些是学校就有的，但仍需老师强调，重新法律法律规范，老师边说还要便对班里的同学做示范和订正
有些内容学校不肯定有，而且老师也可以加一些自己对他们的要求，例如，我要求同学再打下课铃之后，先预备好下节课所需要的课本和学习用具，再出去活动，这样上下节课前就会有条不紊，准时调整状态用心听讲，所学用具预备齐全，可以避开上课时再找东西，铺张时间，分散精力
一般来说，常规教育中的课堂要求比较重要
课前预备好学习用具，铃响之后坐在座位上看书，可以复习前课的内容，也可以预习这节课所学的内容，上课时要用心听讲，老师讲课时，眼睛要第 2 页精品文档---下载后可任意编辑跟着老师，随时留意老师的要求，动脑，动手，动嘴，可以有效避开走神，当然这并不是一日之功，需要老师常常提示，让同学形成良好的习惯
这既需要老师的细心，耐烦和恒心，也需要同学的毅力和上进心
在常规实施初始，老师肯定要严格要求，甚至我曾经规定，上课假如把东西掉在地上不许捡 ，同学很不理解，于是我告知他们，首先东西掉到地上本身就影响自己和他人的听讲，假如你再捡东西，就其次次影响自己和他人，甚至还会影响老师讲课和全班的听课，道理讲清了，同学既信服又能提高他们的责任心，还会让他们感受到自己的作用，提高自信念
当然，老师的一个人的才智究竟是有限的，对班级的了解也还需要全班同学群
