第 1 页 共 45 页精品文档---下载后可任意编辑初二语文的教学反思 初二语文的教学反思 身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是我细心整理的初二语文的教学反思，欢送阅读与保藏。 初二语文的教学反思 1 学习方式的转变，是新课程标准的一个重要思想内容。能否实现这一学习方式的转变，是教学的难点所在。“争辩性学习〞是学习方式转变的一个转折点。所谓争辩性学习就是指同学在老师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定争辩专题，用类似科学争辩的方式，主动猎取学问，应用学问，解决问题的学习活动。具体地讲，就是在教学过程中，以问题为载体，创设一种类似科学争辩的情境和途径，第 2 页 共 45 页精品文档---下载后可任意编辑让同学通过自己收集、分析、处理信息来实际感受并体验学问的产生过程，进而了解社会、学会学习，培育分析问题、解决问题的力气和制造力气。基于这一点，我在教学中力求以争辩性学习为指导，调动同学主动性，培育同学觉察问题、争辩问题的力气和创新精神。 教完八班级上册第十七课?奇异的克隆?一文后，我对教学过程进展了反思，现述如下： 一、自主学习，提出问题，培育同学自求力气。 在预习课文过程中，同学提出了好多问题。有简洁的，有浅显的，稚嫩的，有成熟的。如 Clone 这个英文单词怎么读？什么叫无性繁殖？能不能克隆人？克隆人将会是什么样的？克隆技术对人类有哪些好处？克隆技术有没有坏 处？……以往，对于同学提出的这些问题，我没有直接告知同学答案。而是引导同学查?英汉词典?、认真读课文，在课文中找答案。结果同学们查英汉词典，找出了克隆的读音，读出了克隆的含义，读第 3 页 共 45 页精品文档---下载后可任意编辑出了无性繁殖的定义，也找到了克隆技术造福人类的四方面表现。通过自主学习，同学解决了大局部问题。 二、实物图片使用，增加了教学的直观性。 我们农村中学，条件相当差，没有多媒体教室，没有实物展台，没有教学用的课文朗读磁带，没有挂图，也没有电脑课件。为了增加教学的直观性，为了引起同学对课文的爱好。我上网查阅到了“克隆羊多利〞的资料，并到中心学校用喷墨打印机打印出来，这算有了一个小小的“道具〞。运用这个图片，很好的导入了新课，给同学一个深刻的印象。这个直观的第一印象是特别有用的。图片的使用，生动直观形象。 二、网络的利用，为...
