精品文档---下载后可任意编辑初级中学教学工作计划 1500 字左右五篇 初级中学教学工作计划 1 一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定进展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升老师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划： 二、目标任务 1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校 4 个实验班的导学控学三走教学模式实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动讨论，引导老师从经验型向讨论型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进老师的专业化成长。 三、工作要求 1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学——老师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要仔细做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决老师的困惑和实际教学问题。老师要自主学习讨论高效课堂教学等到教育教改理论文章，仔细做好业务学习笔记。2)思——增进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=经验+反思”，该公式体现了老师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为老师由经验型老师转变为讨论型、专家型老师的必由之路。老师要仔细写好教学后记，每节课后反思不得少于，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达左右。为积极撰写老师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听——老师要每周至少听课一节次，积极鼓舞老师跨学科，跨年级段，互...
