第 1 页 共 68 页精品文档---下载后可任意编辑剪纸教案锦集九篇 剪纸教案锦集九篇 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的剪纸教案 9 篇，仅供参考，欢送大家阅读。 剪纸教案 篇 1 教材简解： ?姥姥的剪纸?是苏教版学校语文教材第十一册第十二篇课文。课文为我们描述了“我〞有一位剪纸技艺超群的姥姥。说她一般，她实在又不一般。一手超群的剪纸技艺，让全部人都赞不绝一。 设计理念： “剪纸〞一词既是贯穿全文的线索，也是情感转变和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与的情感世界。整篇课文语第 2 页 共 68 页精品文档---下载后可任意编辑言秀丽 ，情感饱满，写出姥姥对“我〞的深情以及“我〞对姥姥的思念。课文中的插图也形象地表现了姥姥与“我〞相处时浓浓的亲情。教学时可以指导同学联系课文认真观看，有助于对课文的理解。 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.感受姥姥的心灵手巧、勤劳和气，剪纸技艺的超群，感悟剪纸中饱含的浓浓“祖孙情〞. 3.初步感受文章民俗语言的特点；领悟正面和侧面描写相结合的表达效果。 教学重点： 通过品读语言文字，感受姥姥心灵手巧、勤劳和气以及剪纸技艺之“神〞，体会祖孙情深。 教学难点： 第 3 页 共 68 页精品文档---下载后可任意编辑 通过让同学与文本接触，整体感知全文，为下一节课体会“祖孙情〞打下根底。 教具预备： 多媒体、剪纸作品 教学过程： 一、导人 1 多媒体呈现剪纸作品，观赏剪纸作品，激发同学爱好。板书：剪纸 2.说说这些剪纸作品给你留下了什么印象，你有何感受？ 3 多媒体呈现“姥姥剪纸图〞，提问：谁在剪纸？〔姥姥〕板书：姥姥 4 今日，我们一起去看看——姥姥的剪纸，齐读课题。 二、检查预习状况 1 检查生字 第 4 页 共 68 页精品文档---下载后可任意编辑 ① 写诞生字词，指名齐读。 小屯择菜喂猪刁难啃食 捂着岂知庄稼驮着薅草 心灵手巧广结善缘清清爽爽 ② 强调个别字读音，如：择〔zhai〕菜、刁难〔nan〕、 薅〔hao〕草，齐读。 2 说说通过预习，你知道课文写了什么？文章中的姥姥给你留下什么印象？点名答复〔这篇课文主要讲解并描述了姥姥剪纸技艺超群，广结善缘，以及“我〞与姥姥之间那份浓浓的亲情。姥姥给我们...
