古诗《画》教案(5篇范例)VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑古诗《画》教案(4)（5 篇范例） 第一篇：古诗《画》教案(4) 画 教学要求： １、稳固７个生字，把握“有——无”“远——近”等反义词。 ２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 ３、会正确朗读、背诵课文。 教〔学〕具： 山水画一幅，小鸟。 教学过程： 一、谈话揭题。 １、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？ ２、今日我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“画”〔板书〕。 ３、出示画。 二、导入新课。 １、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 ２、指导观看画、理解诗的前两句。 〔１〕山是什么颜色？〔先请前排一位同学说，再请后排一位同学说。〕远看也看得清楚，我们户外活动时，很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢？ 〔２〕为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢？〔由于这是“画”〕 〔３〕听山上流水的声音，仔细听。 〔４〕假如到九溪去玩，水的声音听得到吗？水声音是怎么样的，学学看。 〔５〕看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢？ 〔由于那是画！〕 三、朗读指导。 １、这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小伴侣都找一找，用笔把它们圈出来，指 名回答。 ２、看，听，都是可以做出动作来的。 山和水，都在大自然中找得到。 ３、古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 齐。 ４、看手势，朗读。 〔手势打高，语调上升，手势打低，语调放轻，把诗的美念出来。〕远看/山有色，近听/水 无声。 四、指导观看、理解诗后两句。 １、如今是什么季节？春天开什么花？ ２、春天来了，桃花还开吗？秋天，桃花、迎春花还在不在？ 冬天呢？ ３、那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢？〔是画！〕 ４、出示小鸟。 〔１〕这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦？ 〔２〕可怕了，你用一个字来说是什么？ 〔３〕“惊”就是心里可怕了，所以是竖心旁，左边一个北京的“京”，左义右声，这样的字， 被称为什么字？〔形声字〕。 〔４〕请一位同学走至画前〕请你用手扇扇，小鸟惊吗？为第 4 页精品文档---下载后可任意编辑什么不惊？ 〔５〕请在这两句诗里圈出反义词。指名回答。 ５、朗读指导。 〔１〕古代的诗很讲究用词，这后两句诗...