第 1 页精品文档---下载后可任意编辑古诗三首—望洞庭 教案 1 第一篇：古诗三首—望洞庭 教案 1 5 古诗三首—《望洞庭》 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格以外的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使同学从中受到美的熏陶。 [教学重难点] 引导同学把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。 [教学过程] 一、导入揭题 1、同学们，我们宏大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了特别美丽的文章。今日，想带大家去洞庭湖走一走，领悟一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 2、结合同学收集的资料来介绍洞庭湖。 生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市四周，是我国其次大第 2 页精品文档---下载后可任意编辑淡水湖。 生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 生：有名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 师：介绍得真不错，咱们一起去看看。 3、多媒体出示洞庭湖的画面。 师：你看到了什么景象？ 生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水…… 师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷漫蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 5、引出课题 师：洞庭湖的景象特别迷人，从古至今有很多文人墨客被它吸引，写下了很多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖四周，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 二、精读会意 1、自读全诗，明要求。 读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 2、检查自学效果，正音：洞 dòng、潭 tán、螺 luó、磨 mó 3、再读，边读边思索，你读懂了哪些字或哪些词，来说一说。 〔一〕教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 生：我理解了“湖光秋月两相和”。〔多媒体出示〕 相：互相。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 师：你理解得真不错。 生：我理解“两相和”：湖水和月...
