古诗诵读教案VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑古诗诵读教案 第一篇：古诗诵读教案 《诵读古诗词游艺会》教学案例 执教者：水落坡镇中心学校 张桂凤 教学目标： 学问与力量目标：通过诵读古诗词，关怀同学积累古诗词，充分感受古诗词语言美、意境美和韵律美，提高同学的诵读水平。 过程与方法：在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 情感、看法、价值观：通过参加活动，提高同学学习古诗词的爱好，培育团结协作的精神及喜爱祖国语言的情感。 教学重点：引导同学在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 教学难点：活动中感受古诗的美，提高同学连续学习和积累古诗词的爱好。 教学过程： 一、导引目标 激发爱好 师：同学们，我国是一个诗的国度，古诗就像一颗灿烂的明珠，闪耀着光芒。你们喜爱古诗吗？那么，今日老师就带你们走进古诗词的世界中，去感受古诗的美。 师：“《诵读古诗词游艺会》如今开头。” 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 师：今日，我们之所以能够坐在这里吟古诵今，正是由于古代有那么多杰出的诗人，那么你们对他们的了解又有多少呢？下面就请同学们和老师走进本次活动的第一环节——猜猜看。〔板书“猜”〕 二、创设条件 自主参加 〔课件显示〕 猜猜他是谁？ 1.唐代诗人，他的作品富有浪漫主义颜色。有诗仙之称。 〔 李白 〕 2.唐代诗人，他的诗浓郁顿挫。 他的诗记载了，开元盛世到安史之乱这一时期的现实生活，被人称为诗史。 〔杜甫 〕 3.唐代诗人，诗画皆佳，被誉为“诗中有画、画中有诗。” 被称为文人画的开山祖。 〔 王维 〕 〔生依据简介猜诗人，并吟诵其诗。〕 三.自主实践 互动感知 师：同学们对这些诗人和他们的诗作知道的还真不少，老师看出来，同学们都意犹未尽，那么 我们就来进行一次竞赛。〔板书“赛”〕 〔屏幕消逝竞赛规章〕〔 1、 3、5 小组做第一组， 2、 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 4、6 组做其次组，那一组做得快就是优胜小组。〕 第一轮：必答题 A 组：填上表示颜色的词。 1、日出江花〔 红〕胜火，春来江水〔 绿〕如〔蓝 〕。 2、〔 黑〕云翻墨未遮山，〔 白〕雨跳珠乱入船。 3、千里〔黄 〕云〔 白〕日曛，北风吹燕雪纷纷。 4、一水护田将〔 绿〕绕，两山排闼送〔 青〕来。 B 组题：填上表示数字的词。 故人西辞黄鹤楼，烟花〔 三〕月下扬州。 究竟西湖〔 六〕月中，风光不与〔 四〕时同。 可怜〔 九〕月初〔 ...