第 12 页精品文档---下载后可任意编辑得意的家说课稿 得意的家说课稿 作为一位优秀的人民老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？下面是我帮大家整理的得意的家说课稿，欢送大家共享。 得意的家说课稿 1 一、说教材 1、说课内容 湘版四班级下册第六课?得意的家?第一课时 2、教材分析 ?得意的家?是义务教育课程标准试验教材〔湖南出版社出版〕，学校四班级下册第六课。本课以同同学疏的“家〞为中心主题，支配了与家有关的歌曲?常回家看看?、?得意的家?、?让爱住我家?以及活动“卡拉 OK 大家唱〞、 “小设计师〞、“过家家〞等教学内容。旨在让同学从丰富的音乐实践活动中，感受家的温馨，体会家人之间相互关爱的情感，从小培育对家庭、亲人的挚爱之情，进而培育同学对第 13 页精品文档---下载后可任意编辑生活的主动乐观的看法和对奇异将来的向往与追求。 3、教学目标 〔１〕、指导同学用深情而安详的声音演唱歌曲?得意的家?一声部，并进展创作表演。 〔２〕、在一系列音乐活动中，同学能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。 4、教学重点、难点 用秀丽 、安详的声音演唱歌曲，并在活动中感受、体验家的温存。 5、教学预备 课件、钢琴、布置教室用的小饰物等 二、说教法 这是一堂以亲情教育为主的艺术课。 艺术课堂在于关注同学整体人格的进展，强调在生动好玩的艺术活动中，培育同学的艺术智能、提高艺术鉴赏力、陶冶生活情趣、启发艺术潜能为目的。在本节第 14 页精品文档---下载后可任意编辑课的教学中，我充分运用了听赏、谈话、玩耍等教学方法，使孩子们在“想家〞、“唱家〞、“爱家〞的几个环节中体验家所带来的感受。 三、说学法 同学是学习活动的主体，要使同学在学习活动中能主动、主动地学习，学法的选择很重要。依据教材的内容、同学的年龄特点等，在?得意的家?一课的教法指导上，我充分渗透了新?音乐课程标准?提倡的“自主学习〞、“探究学习〞、“合作学习〞的学习理念，通过让孩子们在自主学习的过程中，感受、体验家的温存，学会珍惜自己的家，学会关爱家人、关爱他人。 四、说教学过程 家，是人的栖息之处，是温馨的港湾，是一个使人奇怪、让人留恋的地方。不管家是富有还是贫困，人类对家的无限向往以及渴望回到温存、明净家园的心声都是违反的。 在这节课的教学中，我设计了“想家〞、“唱家〞、“爱家〞三个环节来完本钱节课的教学任务。 第 ...
