精品文档---下载后可任意编辑名师之路小学语文阅读培训心得体会 5 篇据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。下面我就和大家分享名师之路小学语文阅读培训心得体会，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 名师之路小学语文阅读培训心得体会 1 带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了“名师之路”培训学习。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教育局为我们搭建了一个高层次的学_台。借助这个平台，我们能与一些优秀老师、专家们有了零距离接触。非常感谢领导和学校领导给我这次学习的机会。本次培训我们认真听取了几位专家教授的报告，经历了_学习、现场观摩、评课互动等等的系统培训，使我的思想受到了强烈的冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和经验是我人生中一笔最宝贵的财宝。现将自己的心得和体会写出来与大家分享： 感受之一：爱，没有爱就没有教育。 第一，老师要有对自己职业的热爱。“幸幸福福做老师”的前提是老师要有对自己职业的认同感，把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情，你就会体验到老师工作的幸福感，就有了为之奋斗一生的动力。 第二、爱学生是教育好学生的根基，对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。老师专业进展的第一阶段是基本功阶段，第二阶段是教学设计阶段，第三阶段是教学生成阶段，而第四阶段就是老师品德阶段。没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得的再多，教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不可能达到专业进展的最高阶段——老师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。 感受之二：变，有变革才有创新。 第一，改变思维模式，有了新思维才会有新行动。由原来的重视“双基”教学转变成重视三维目标的落实，关注学生情感、态度、价值观的形成与进展，让学生经历知识的产生、进展、形成的过程。改变对教材的理解，重视对教材的二次开发，挖掘蕴含在教材中教育素材，制造性地利用教材，不断地开发新的教材资源，让教学内容贴近学生的生活实际，与时代的进展合拍。改变对学生的评价方式与评价内容，重视学生学习能力的形成和各种素养的养成…… 第二，...
