第 1 页精品文档---下载后可任意编辑喇叭花电话教案喇叭花电话教案 1 活动目标 1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 2、能大胆地表述自己的想法。 3、体验沟通沟通的欢乐。 活动预备 1、操作图片;小鸟和小田鼠 2、玩具电话(手机)若干。 活动过程 一、出示小田鼠和小鸟，引出课题。 老师：吱吱吱，谁来了? 喳喳喳，又有谁来了? 二、观赏故事，想象表述。 1、操作图片，老师有表情讲解并描述前半段故事。 (1)有什么好方法能让小田鼠和小鸟一起玩? (2)幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。 2、连续讲解并描述后半段故事。 老师：小田鼠想了个什么方法? 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 三、进一步理解故事。 1、老师完好讲解并描述故事。 (1)故事的名字叫什么?故事中有谁? (2)小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩? (3)小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜爱它们吗?为什么? (关怀幼儿理解故事的内涵) 2、幼儿戴上胸贴，练习对话。 提问：它们是怎样打电话的?(幼儿学习) 四、嬉戏：打电话(情感的迁移) 1、你想给谁打电话? 2、幼儿用玩具电话机进行嬉戏，体验沟通沟通的欢乐。 故事：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又第 3 页精品文档---下载后可任意编辑圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤独，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，每天说着静静话。 喇叭花电话教案 2 设计意图： 《喇叭花电话》这一文学作品布满了童趣、布满了爱与关怀。它将喇叭花想象成电话，使小动物能彼此沟通、沟通，有着丰富的想象力，幼儿在体验、沟通、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美妙、关爱的情感。 活动目标： 1、 幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。 2、 发散幼儿想象力，用适合的语言仿照打电话。 第 4 页精...
