成人高考高起点语文强化试题(2)在我们小时候，父母的严教使我们受益不浅。 。 A.但也由于过度封闭，过度的严教，给我们带来了某些性格上的弱点外语学习网 B.但也使我们过度封闭，带来性格上的某些弱点，这是由于过度的严教导致的 C.但也带来某些性格上的弱点，这是由于过度封闭，过度的严教所导致的 D.但也由于过度的严教，使我们过度封闭，给我们带来某些性格上的弱点 8.如下、作品、人物，对应有误的一项为哪一项（ ） A.契柯夫——《咆哮山庄》——别里科夫 B.孙犁——《荷花淀》——水生 C.莫泊桑——《项链》——玛蒂尔德 D.施耐庵——《林教头风雪山神庙》——林冲 9.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（ ） 听 筝（柳中庸） 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 A.“听”是本诗的“题眼”，诗中既有直接描写，又有侧面烘托，很好地体现了弹奏者所具有的精湛的技艺。 B.诗中重点写“声”，但却不像“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”那样以声写声，而是以形写声，有着“此时无声胜有声”的效果。 C.“谁家”、“何处”用疑问句式，激起读者广泛的联想，让个人按自己的生活阅历，去体会筝声中体现的愁苦。 D.全诗借“无限秦人悲怨声”的筝声，抒发自己感时伤别之情，借助“悲怨”的形象描摹筝声之苦，使人如见其形如闻其声。 10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（） 致小船及其舵手（孙静轩） 遥远的海面上有一只小小的木船 在惊涛骇浪的颠簸中，急急地驶向海岸 壁陡的浪诸多次把它沉没 但每一次它都又安稳在浪尖上重新消失 我没有观测那小船的掌舵者 但我懂得他已经受了千百次这样的考验 浩瀚的大海把自己粗矿的灵魂给了他 险恶的风浪早已把他磨炼得镇静而英勇 A.“小小的木船”在“惊涛骇浪的颠簸中急急地”航行，海大船小，形成了一种剧烈的反差和悬殊的比照，烘托出木船所处环境的恶劣。 B.诗人运用电影镜头远焦定格的手法，把“一再”被“壁陡的浪”“沉没”的小船定格在“浪尖上”，画面清晰生动。 C.后四句诗由乘风破浪的船体想到与狂风恶浪搏斗的人化险为夷，转危为 安，船与人融为一体，小木船已成为一种精神的象征，给读者以深思和启发。 D.这首诗的前四句是诗人用客观形象作比，后四句是诗人在作主观的推断并予以唱歌对象以乐观的意义。
