精品文档---下载后可任意编辑四年级英语教学计划 一、指导思想以国家《英语课程标准》中的最新理念指导教学活动，贯彻“以人为本”的教育思想，关注每个学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神。 二、学情分析 四年级三个班学习英语的积极性都很高，优生面很广。但每个班都有几个学习态度不是很端正的学生，加之家长又不支持配合，所以成绩不是很理想。相对比较而言，四（二）班学生英语素养均衡些，四（一）、四（三）班两极分化的现象略微突出点。随着教材难度的加大，这种现象可能会更严重，所以本学期要更加关注那些后进生，狠抓他们的行为习惯，力求三个班均衡进展。 三、全册教材分析本册书按单元设计，共六个单元和两个复习单元，每个单元包含三个部分教学内容，其中A B 部分分别包括两个部分的词汇教学和对话教学，C 部分是任务型活动，语音评价及文化歌曲 故事。本册的重点是：学习介绍学校校舍的分布情况；学习询问时间及描述自己的日常活动；学习描述衣服的大小、新旧和颜色；学习介绍天气；学习描述衣服、鞋子的大小，询问价格，评论价格、颜色和款式；学习询问动物和蔬菜的名称。本册的难点是：替换句型中的关键词语造新句；部分单词的拼写及发音。本册要运用的教辅资料有课文磁带、单词卡 、老师卡片及 幻灯片。 四、全期教学总目标1．能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通。2．能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3．能听做 6 个 TPR 活动。4．能学会 3 个小制作。精品文档---下载后可任意编辑5．能听懂跟唱 8 首歌曲。6．能听懂、会吟唱 8 首歌曲。7．能完成 6 个自我评价活动。8．能听懂 6 个幽默小故事。9．能了解 6 项简单的中西方文化知识。 五、教学进度内容周次课时Unit1 Our School1-37Unit2 What Time Is It3-57Unit3 Is This Your Skirt5-77Recycle 183Unit4 It’s Warm Today9-117Unit5 How Much Is It11-137Unit6 At a Farm13-157Recycle 2163机动课时 6 六、分层教学措施对不同的学生须实行不同的教学方法。对优生，课堂上提问难度大的问题，注意培育他们对知识的迁移和拓展能力；课文对话要求能流利地读背；能根据课文内容自编情景...
