精品文档---下载后可任意编辑圆柱体体积的计算 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《圆柱体体积的计算》教学设计 刘晓华概述《圆柱体的体积计算》是小学数学人教版第十二册中的课时内容。本节课，主要是利用旧知识的迁移，充分利用资源、学具等有效手段来进行教与学，培育学生积极的小组合作学习习惯，提高探究圆柱体体积的公式推导的兴趣，掌握圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握计算公式，并能根据公式解决生活中的实际问题，本节课的学习为学习圆锥体的体积计算奠定基础。教学目标分析一、知识技能：1．理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式．2．会运用公式计算圆柱的体积，解决生活中的实际问题。二、过程与方法：通过学生的小组合作学习，充分利用资源、学具等去探究推导圆柱体体积的计算公式。三、情感态度价值观：1、充分利用资源、学具，，通过小组合作学习以及采纳与课情、班情相匹配的激励机制，激励和培育学生的学习兴趣，求知欲望。2、培育学生动手操作、实验、观察等良好的学习态度和良好的科学素养。教学策略选择与设计本节课，以“三维”目标为依据，以学生的原有学习状况为基础，主要是利用旧知识的迁移，充分利用资源、学具等有效手段来进行教与学，培育学生积极的小组合作学习习惯，提高探究圆柱体体积的公式推导的兴趣，掌握圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握计算公式，并能根据公式解决生活中的实际问题。基于本节课的具体情况，我采纳“支架式”、“先行组织者策略”、“演示法”、“示范－模仿法”、“操练－反馈法”等教学策略。教学资源与工具设计1、教学资源：多媒体课件（自制课件）、圆柱体教具。2、学具：圆柱体模型教学重点圆柱体体积的计算． 教学难点 理解圆柱体体积公式的推导过程．教学过程一、复习准备（一）老师提问（课件出示）1．什么叫体积？怎样求长方体的体积？正方体的体积？2、长方体、正方体体积计算的统一公式是什么？2．圆的面积公式是什么？3．圆的面积公式是怎样推导的？精品文档---下载后可任意编辑（二）谈话导入同学们，我们在讨论圆面积公式的推导时，是把它转化成我们学过的长方形知识的来解决的．那圆柱的体积怎样计算呢？能不能也把它转化成我们学过的立体图形来计算呢？这节课我们就来讨论这个问题．（板书：圆柱的体积）二、教学新知（一）教学圆柱体的体积公式．（演示动画“圆柱体的体积”）1．老师演示（）把圆柱的...
