精品文档---下载后可任意编辑地理组教学工作参考计划范文 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始学业水平考试，两个年级同时进展学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 1、落实教学常规方面。备课方面，老师可以独立提早进展个人讨论，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数老师能根据上课情况，对教案进展修正，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课把培育学生才能放在突出位置，培育学年的探究认识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培育，不是让学生背死题，因此从考试情况看，比以往有明显的进步。 落实常规方面的缺乏： 备课方面：部分老师的教后反思写的不多。精品文档---下载后可任意编辑 听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。 2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作认识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。 教研方面的缺乏之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有讨论的必要，有的讨论教材、理解学生方面还缺乏，多数老师没有特别好地讨论课程标准，不知教材内容是如何样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简单地看看应该讲什么，如何讲，细节提不出来。二是只能讨论本级部的课，别的级部说课时只顾看本人的，消化本人的，个别人甚至说话，需要组长提示。 3.优生和边际生培育方面。不管哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生实行了一些精品文档---下载后可任意编辑措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。 2024--2024 学年度教学计划 一、指导思想 以"和谐高效、思维对话"型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目的，全面推动素养教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规讨论与治理，强化质量认识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践才能。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目的。 二、工作思路 1.突出教学质量中心认识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养...
