《青春舞曲》教案教学目的:1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,愿意了解少数民族的音乐,并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》。3、能够用合唱来表现歌曲,并为歌曲伴奏。教学重点、难点:重点:通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲,扩大学生的艺术视野。难点:合唱《青春舞曲》。教学设计:课前播放歌曲《大阪城的姑娘》热身。一、导入师:动听的歌声又把我们带进了轻松的音乐课堂,同学们有没有注意听,老师刚才播放的歌曲来自于我国的那个地区呢?生:新疆师:没错,看来同学们对新疆的民歌还是有所了解的。我们中国是一个多民族的国家,各个民族都拥有各具特色的民族文化,新疆就是一个居住着多个民族的地区,同学们知不知道在新疆居住着哪些少数民族呢?生:维吾尔族、哈萨克族、回族、满足、汉族等等。师:居住在新疆的哪个少数民族人口最多?生:维吾尔族师:维吾尔族是一个能歌善舞的民族,所以新疆又有“歌舞之乡”的美称。一提到新疆,同学们马上能想到什么呢?生:葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等师:说了这么多有特色的东西,同学们有没有去过新疆?生:没有师:没有没关系,今天,老师就带同学们到新疆去旅游一圈。幻灯片展示1、羊肉串2、烤全羊3、馕4、手抓饭奶茶5、葡萄、哈密瓜、香梨说了这么多好吃的,同学们知不知道新疆有一位有名的人物是什么?生:阿凡提师:对了,是阿凡提,可不是阿凡达。我们的阿凡提比起美国的阿凡达那可是要早好几百年呢。我们来看一下阿凡提(图片展示)。阿凡提其实并不是一个人名,阿凡提在维语中的意思是先生、老师、有知识的人,是个尊称。那看看女孩子叫什么呢?“古丽”,古丽的意思是花朵,我们班在座的女孩子都是古丽,男同学都是聪明的阿凡提。我们再看看新疆还有什么有特色的东西。这个叫朵帕,这个是新疆的四棱小花帽,非常精致、漂亮。这个在维语中称为朵帕。维吾尔人无论男女老幼、春夏秋冬都喜欢带着这顶小花帽。这已经成了他们的生活必需品。让我们再来看看新疆的服饰有什么特点(展示)。新疆的服饰色彩艳丽、种类繁多。新疆还是个旅游资源非常丰富的地方。他又很多的名山,北边有阿尔泰山,南边有昆仑山,还有天山,天山是新疆的一个象征。还有一个地方是齐天大圣去过的地方,火焰山。《西游记》里孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下,大家以后有机会可以去感受一下。我们说了这么多好吃的、好玩的。同学们想想,什么最能够代表这个民族的特色文化?生:歌舞二、新课教学刚才老师说过新疆有歌舞之乡的美称。而新疆的音乐、舞蹈最能表现这个民族的特色文化,在美丽的新疆,到处都可以欣赏到丰富多彩的民间文艺活动。新疆的音乐也是以维吾尔族的民间音乐最为盛名。今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。1、聆听歌曲首先请同学们欣赏歌曲回答两个问题歌曲的速度是怎样的?中速歌曲的情绪是怎样的?欢快活泼师:非常优美的旋律,哪位阿凡提或者古丽来回答问题?生回答2、学唱歌曲师:接下来我们一起来学唱这首优美的歌曲。请看大屏幕这首歌曲是几拍子的?4/4拍。4/4拍的含义是什么?以四分音符为一拍,每小节有4拍。(1)请同学们跟着歌曲哼唱一遍,在哼唱的时候用双手打节拍。(2)下面我们来学唱歌曲,这首歌曲节奏欢快活泼,我们在学唱的时候要用跳跃的声音来演唱。下面我们先用啦来学唱。注意唱歌的姿势,上身坐直,用自然圆润的声音来演唱,大胆的唱出来。(3)下面我们看一下这首歌曲的节奏型。先听老师打一遍。请同学们跟我一块打一遍。同学们拍的非常好,如果能加上我们动听美妙的歌声那就更美了。下面,同学们边打节奏边跟着音乐大声唱出来。(4)下面我们加上歌词试一下。(5)师:唱了这么多遍,同学们有没有体会到这首歌曲告诉我们一个什么道理呢?告诉我们要珍惜时光,努力认真学习、积极进取,因为只有在充实的人生中,你的青春才会显得流光溢彩,这么深刻的意义,这么动听的旋律,下面我们就带着欢快的情绪,一起来再唱一下这首歌曲。3、聆听不同版本的《青春舞曲》...